人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是(  )
①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運動系統(tǒng)⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)⑧生殖系統(tǒng).
A、①②③④B、①②④⑤
C、⑤⑥⑦⑧D、③⑥⑦⑧
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介的內(nèi)環(huán)境,人體細胞需要的氧氣通過呼吸系統(tǒng)進入內(nèi)環(huán)境然后進入細胞,細胞需要的養(yǎng)料由消化系統(tǒng)消化、吸收進入消化系統(tǒng)由消化系統(tǒng)運輸至組織細胞進入組織液,然后再進入組織細胞,組織細胞利用氧氣和養(yǎng)料進行代謝,代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進行循環(huán)系統(tǒng),由消化系統(tǒng)運輸至呼吸系統(tǒng)排除二氧化碳和少量的水,細胞產(chǎn)生的尿素、尿素、大部分水等由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排除體外,還有部分的水、無機鹽等通過皮膚以汗的形式排出.
解答: 解:①人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化、吸收進入內(nèi)環(huán)境,然后進入組織細胞,①正確;
②人體細胞需要的氧氣需要通過呼吸系統(tǒng)進入內(nèi)環(huán)境然后進入組織細胞,細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳也要通過呼吸系統(tǒng)排出體外,②正確;
③神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用,不直接參與細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程,③錯誤;
④人體代謝產(chǎn)生的代謝廢物大多數(shù)通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,④正確;
⑤人體細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物排出體外都需要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)的運輸,⑤正確;
⑥運動系統(tǒng)不直接參與人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換,⑥錯誤;
⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)對生命活動起調(diào)節(jié)作用,不直接參與細胞與外界環(huán)境直接的物質(zhì)交換過程,⑦錯誤;
⑧生殖系統(tǒng)不參與細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程,⑧錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程,對于人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程的理解是解題的管.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于原核細胞和真核細胞的敘述中,正確的是( 。
A、真、原核細胞都含有具有膜的細胞器
B、真、原核細胞都有與遺傳有關(guān)的DNA分子
C、原核細胞較真核細胞簡單,細胞內(nèi)只有一種核酸
D、真核細胞具有染色體,原核細胞只具有染色質(zhì)形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,A、B、C 分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是( 。
A、C中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的C的強度一定要將裝置放在黑暗中
B、B在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行,一定在黑暗中才可以進行
C、A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是(  )
A、降低、CO2、Na2CO3
B、升高、CO2、H2CO3
C、降低、乳酸、NaHCO3
D、升高、乳酸、NaHCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是( 。
A、N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行需氧呼吸
B、M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時厭氧呼吸的強度最低
C、該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
D、O點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖,1~8表示相關(guān)物質(zhì).下列說法不正確的是(  )
A、催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細胞中含量最高
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體
D、產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是( 。
A、成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,此中“質(zhì)”特指細胞質(zhì)
B、吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多
C、能產(chǎn)生水的細胞器有葉綠體、線粒體,沒有核糖體
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

成年人的膳食中如果缺少某種維生素就會出現(xiàn)相應(yīng)的缺乏癥,如壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥,出現(xiàn)這些癥狀所缺少的維生素依次是(  )
①維生素B1        ②維生素C        ③維生素A        ④維生素D.
A、②①B、③②C、③④D、④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,甲、乙兩個研究性學習小組的同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗,獲得的實驗結(jié)果如表所示,請據(jù)表分析回答:
甲組:A植物在不條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
乙組:B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
(1)甲小組的實驗方案中自變量是
 
,實驗中需要控制的主要無關(guān)變量是
 

(2)分析上表數(shù)據(jù)可知,當A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時,可以采取
 
的措施來顯著提高光合作用強度.
(3)B植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W逐漸增大至400W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢:
 

(4)在陽光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時,光照最可能成為限制
 
植物正常生長的主要生態(tài)因素.菜農(nóng)往往通過在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,其中蘊含的生物學原理是:
 
;采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是
 

(5)上表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,這是因為
 

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