20．被子植物花粉發(fā)育經(jīng)歷的階段順序正確的是（　�。�
A．小孢子四分體時期→雙核期→單核居中期→單核靠邊期→花粉粒
B．小孢子母細胞→單核靠邊期→單核居中期→雙核期→花粉期
C．小孢子母細胞→小孢子四分體時期→單核居中期→單核靠邊期→花粉粒
D．小孢子四分體時期→小孢子母細胞→雙核期→單核期→花粉期

分析 植物的花粉發(fā)育是由花粉母細胞（即小孢子母細胞）先經(jīng)減數(shù)分裂形成四個相連的小孢子，這一時期叫四分體時期，其后四個小孢子分開，每個小孢子內(nèi)的細胞核又由中間逐漸移向一側(cè)，這一時期叫單核期（單核居中期→單核靠邊期），然后細胞核經(jīng)過一次有絲分裂，產(chǎn)生一個營養(yǎng)細胞核、一個生殖細胞核，叫雙核期，最后發(fā)育成成熟的花粉粒．

解答 解：根據(jù)上邊的分析，被子植物花粉發(fā)育經(jīng)歷的階段順序正確的是小孢子母細胞→小孢子四分體時期→單核居中期→單核靠邊期→雙核期→花粉粒，C正確．
故選：C．

點評 本題考查了被子植物花粉發(fā)育經(jīng)歷的階段，識記并理解相關內(nèi)容是解題的關鍵，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌個數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣l毫升，涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是42、38、55、18．請回答：
（1）培養(yǎng)基中的蛋白胨和淀粉分別為細菌生長提供了氮源、碳源．
（2）實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是①②，需要消毒的是③（填寫序號）．
①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿   ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實驗操作者的雙手
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水水樣的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種等量無菌水作為對照．
（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為種群．根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢樣的H細菌指數(shù)為45．用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)目要比測得的數(shù)目多，原因是當兩個或多個細胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落．
（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后才能倒掉．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•忻州校級期末）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動，會給材料的消毒帶來困難．主要原因是（　　）
A．花瓣松動后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來困難
B．花瓣松動后，體積變大，給消毒帶來困難
C．花瓣松動后，就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
D．花瓣松動后，會使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生（　�。�
A．阻止乙酰膽堿作用于突觸后膜
B．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
C．關閉突觸后膜的Na+離子通道
D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用．下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細胞，E、F表示物質(zhì)．請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，Ⅰ產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是神經(jīng)遞質(zhì)．Ⅱ膜上的F是受體蛋白，F(xiàn)與E的結(jié)合引起Ⅱ產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激胰島B細胞（細胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)使血糖濃度降低．在該過程中，Ⅱ內(nèi)糖原的含量增多．
（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，刺激Ⅱ產(chǎn)生淋巴因子，該物質(zhì)作用下，刺激B細胞增殖、分化，大部分分化為漿細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．水稻種子成熟過程中，種子內(nèi)可溶性性糖、淀粉含量及淀粉磷酸化酶活性的變化規(guī)律如圖1所示：
（1）丙曲線代表淀粉磷酸化酶的活性，則代表可溶性糖、淀粉含量的曲線分別是乙、甲．
（2）輸入到種子中的可溶性糖總量大于淀粉合成含量，原因是：①可溶性糖通過脫水縮合形成淀粉；②部分可溶性糖用于種子細胞呼吸．
（3）磷是構(gòu)成淀粉磷酸化酶的重要元素．在水稻成熟過程中，若缺磷會導致水溶性糖增多，從而抑制光合作用，該過程為負反饋調(diào)節(jié)．
從葉綠素的組成成分上分析，磷元素參與：①構(gòu)成類囊體膜的磷脂；②構(gòu)成ATP等．
（4）請設計簡單的實驗驗證光合作用產(chǎn)物--可溶性糖的積累會抑制光合作用（寫出大概思路即可）：在水稻種子成熟過程中，去除種子，檢測葉片光合作用速率與對照組比較是否下降．
（5）有很多秋季成熟的種子，即使處于水分、溫度等適宜的條件下也不萌發(fā)，主要是由于種子中含有較多的脫落酸，使種子處于休眠狀態(tài)，有利于種子過冬．這是自然選擇結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人在劇烈運動時，肌細胞消耗的能量直接來源于（　�。�
A．ATP的水解B．葡萄糖的分解C．氨基酸的分解D．脂肪的氧化分解

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