【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是(　　)

A. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響

C. 鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP

D. 人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率

【答案】B

【解析】試題分析：分析圖解：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸．

鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，也是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸．

解：A、圖中看出，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，因此葡萄糖是通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，此過程需要消耗ATP，A正確；

B、葡萄糖從此細(xì)胞中運(yùn)出是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，并且需要載體的協(xié)助，因此屬于協(xié)助擴(kuò)散，不受O2濃度的影響，B錯誤；

C、鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度，需載體協(xié)助，不需要消耗能量，方式為協(xié)助擴(kuò)散，C正確；

D、人體的體溫發(fā)生變化時(shí)，影響細(xì)胞膜上的分子運(yùn)動，影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究表明，人的視網(wǎng)膜色素上皮組織擁有自我更新的神經(jīng)干細(xì)胞，在適宜條件下能被喚醒誘導(dǎo)形成其他類型的細(xì)胞（如下圖所示），下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程干細(xì)胞自我更新，只有部分基因得到表達(dá)

B. 圖中b過程中核酸的種類和含量不會發(fā)生變化

C. 脂肪細(xì)胞中富含脂肪，可被蘇丹Ⅲ染成紅色

D. 軟骨細(xì)胞與神經(jīng)干細(xì)胞比較，其分化能力升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

B．記憶細(xì)胞對機(jī)體具有長期保護(hù)的功能

C．吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識別抗原

D．效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A. H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

B. CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C. D點(diǎn)表明植物光合用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物呼吸作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

B．暗反應(yīng)的強(qiáng)弱會影響光反應(yīng)的進(jìn)行

C．向離體的葉綠體基質(zhì)中添加CO2即可完成暗反應(yīng)

D．葉綠體內(nèi)各種色素的比例與光合作用強(qiáng)度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海黽（讀mǐn）是一種無翅的海洋漂浮昆蟲（如圖甲），喜歡成群在水面上劃行，取食海中的浮游動物、魚卵和剛孵出不久的小魚。它們的捕食者是一種小型的沙丁魚。研究發(fā)現(xiàn)，沙丁魚對種群數(shù)量不同的海黽群的攻擊率相同，但對每次海黽的攻擊率是不同的（如圖乙）。請回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，海黽最有可能屬于________；它們在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是_________。

（2）由圖可知，沙丁魚對每只海黽的攻擊率與海黽種群密度的關(guān)系是__________；對此現(xiàn)象，你的解釋是__________。

（3）如果小型沙丁魚的數(shù)量下降，海黽的種群數(shù)量變化趨勢是__________。

（4）對海黽種群數(shù)量與沙丁魚攻擊率關(guān)系的研究，屬于__________水平上的研究；在該水平上，還可研究__________（至少答兩項(xiàng)）等問題。

（5）海黽的水上漂浮、劃行能力超強(qiáng)，對其研究的成果可用于新型水上交通工具的開發(fā)，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

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同步練習(xí)冊答案