下列由精子和卵細胞結合成受精卵的過程中,正確的是( 。
①受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體;
②受精卵中的細胞質主要來自卵細胞;
③受精時精子全部進入卵細胞內(nèi);    
④精子和卵細胞的染色體合在一起成為4N條;
⑤受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③④D、②③④
考點:受精作用
專題:
分析:閱讀題干和選項可知,本題涉及的知識有受精卵的形成過程及染色體組成,明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:①染色體的主要成分是DNA和蛋白質,染色體是遺傳物質的主要載體,所以受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體,①正確;
②由于精子通過變形,幾乎不含細胞質,所以受精卵中的細胞質主要來自卵細胞,②正確;
③受精時精子的頭部進入卵細胞內(nèi),③錯誤;
④精子和卵細胞的染色體合在一起成為2N條,④錯誤;
⑤受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,⑤正確.
所以正確的有①②⑤.
故選:A.
點評:本題考查受精作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請據(jù)圖分析,正確的選項是(  )
A、①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制,使得結構蛋白發(fā)生變化所致
D、某DNA片段上有4個游離的磷酸基團

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體番茄植株馬鈴薯葉型(bb)對正常葉型是隱性,且基因位于6號染色體上.現(xiàn)有一種三體番茄,其6號染色體有3條.以馬鈴薯葉型二倍體番茄為父本與正常葉型的三體番茄為母本(純合子)進行雜交得F1,再讓F1的三體番茄與馬鈴薯葉型的二倍體番茄雜交,則其子代葉型表現(xiàn)型比例為(  )
A、5:1B、3:1
C、6:1D、5:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細胞能夠吞噬衰老的細胞以及侵入人體的病菌,對這一過程的認識正確的是( 。
A、消耗ATP,體現(xiàn)了細胞膜的流動性和選擇透過性
B、消耗ATP,體現(xiàn)了細胞膜的流動性和識別功能
C、不消耗ATP,吞噬的動力來源于膜的流動性
D、不消耗ATP,吞噬過程的實質是病原菌的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類白化病由基因a控制,色盲由基因b控制,下圖所示為一對表現(xiàn)正常的夫妻各自一個原始生殖細胞進行減數(shù)分裂時的模式圖,已知8和9為成熟的生殖細胞,它們結合后正常發(fā)育成的孩子是白化色盲患者.下列有關分析正確的是(假設無基因突變和交叉互換發(fā)生)(  )
A、7的基因組成為aY或AXb
B、該白化色盲孩子的相關基因組成為aaXbY
C、這對夫婦再生一個孩子表現(xiàn)正常的幾率小于
1
2
D、1、2、3、4細胞分裂時細胞質均不等分裂的有3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的說法,正確的是( 。
A、蛙的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器,所以可用來提取細胞膜
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出
C、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
D、同一生物體內(nèi)非相鄰細胞間可以通過信息分子(如:激素等)來交流信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,能夠反映該特點的實例有( 。
①白細胞吞噬病菌;
②核糖體中合成的蛋白質進入細胞核;
③變形蟲的變形運動;
④小腸絨毛上皮細胞對氨基酸的吸收;
⑤細胞融合.
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別材        料實 驗 條 件觀察內(nèi)容
AA1人的口腔上皮細胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
B浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
C哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
(1)A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實驗中,鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使
 
分離,有利于DNA與染色劑結合.
(2)B組實驗中所用酒精的作用是
 

(3)C組的實驗材料除了用于觀察動物細胞吸水漲破現(xiàn)象,還能用于制備
 
,原因是
 

(4)D組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質壁分離現(xiàn)象,導致實驗失敗的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng).假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法不正確的是( 。
A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故
B、K點C3的含量比G點要高
C、CO2上升從K點開始,說明植物是在K點停止進行光合作用
D、經(jīng)過一晝夜,該容器中氧氣的濃度升高

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