下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞具有不同的遺傳信息
B、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化
D、所有體細(xì)胞都能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
考點:細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中的遺傳信息的執(zhí)行情況不同,即基因的選擇性表達(dá);細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率,是多細(xì)胞生物體發(fā)育的基礎(chǔ);細(xì)胞分化具有持久性,分化的細(xì)胞一般將保持分化后的狀態(tài),直至死亡.
解答: 解:A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能不同,遺傳信息沒有變化,A錯誤;
B、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率,C正確;
D、高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,D錯誤.
故選:BC.
點評:對于細(xì)胞分化的概念、實質(zhì)、特點和意義的理解,是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

白蟻建造的每一個土墩從地基到頂部,墻壁上都有平滑的、雕刻出來的坑道,這是通風(fēng)系統(tǒng),讓土墩釋放二氧化碳,吸收新鮮空氣.其他的坑道能夠輻射周圍50米內(nèi)的環(huán)境,成為白蟻搶食物時的掩護.在土墩的內(nèi)部深處,有半打的粘土架子,上面有些類似蜂房的纖維組織.每一個土墩里面都住著上百萬只白蟻,正是這些土墩使得白蟻能夠在非洲的荒野上處于主導(dǎo)者地位.有人提出“雪球效應(yīng)”解釋白蟻的這種同步性.
(1)非洲荒原上的白蟻屬于
 
(填“不同”或“同一”)種群.
(2)有一位生物學(xué)家曾經(jīng)把工蟻從荒野中放到一個碟子里來,這個碟子里也有和荒野相同的土壤層.這些白蟻開始也有點“不合作”,沒有一只白蟻明確地知道自己要干什么.它們用唾液和粘土混合,一口一口地來堆積“小球”o一旦小球達(dá)到了臨界密度,雪球效應(yīng)就會起作用.白蟻的唾液中含有一種具有吸引力的信息素,能吸引其他的工蟻來一起增大“小球”.這種積極的反饋回路使一個土墩形成了.不同結(jié)構(gòu)的外型并沒有任何計劃,而是由
 
 
因素及白蟻個體的
 
影響而產(chǎn)生的.
(3)白蟻的食物為木纖維.白蟻腸道中存在眾多種類的微生物,包括一些細(xì)菌和真菌.白蟻與微生物的關(guān)系是
 
.其中,白蟻為這些微生物提供
 
,微生物為白蟻提供
 

(4)請?zhí)岢鲆环N生物防治有害白蟻的方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)的成分不含磷脂分子的一組是( 。
①液泡  ②細(xì)胞核 、酆颂求w  ④中心體 、輧(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實驗的敘述中正確的是( 。
A、用斐林試劑鑒定還原糖時,溶液顏色變化過程為:棕色--淺藍(lán)色--磚紅色(沉淀)
B、用二苯胺試劑鑒定DNA時,溶液顏色變化過程為:淺藍(lán)色--藍(lán)色
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中蚜蟲的種群密度
D、用洋蔥的根尖做實驗材料,既可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,也可以進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

水分在植物體內(nèi)沿導(dǎo)管向上運輸?shù)膭恿κ牵ā 。?br />①蒸騰拉力
②根壓
③ATP水解釋放的能量
④水分子間的內(nèi)聚力
⑤導(dǎo)管壁的內(nèi)縮力.
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法,不正確的是( 。
A、通常情況下,具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
B、細(xì)胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高,所需要的時間越長
C、細(xì)胞的種類不同,通常細(xì)胞周期的時間長短也不相同
D、對于連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個新細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞的時間為一個細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形的說法不正確的是(  )
A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
,圖中
(A+C)
(T+G)
的比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B、甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處,解旋酶作用于③處,乙圖中有8種核苷酸
C、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行
D、形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、組成酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫會使酶失活
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實驗的描述,正確的是( 。
A、可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
B、西瓜汁是檢測還原糖的理想材料
C、觀察葉綠體必須染色
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗材料不需保持活性

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