4．某同學為了測定某水層與光合作用和呼吸作用有關(guān)的量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中甲瓶包上黑色膠布，再包以錫箔，乙瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測得甲、乙瓶溶氧量分別為a、b，則下列說法正確的是（　　）
A．該實驗?zāi)軠y定該水層水樣24h的呼吸作用量為a
B．該實驗?zāi)軠y定該水層水樣24h的凈光合作用量為b
C．該實驗?zāi)軠y定該水層水樣24h的光合作用總量為b-a
D．利用該實驗，該水層水樣的以上三種量都無法測定

分析 兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，因此該瓶只進行呼吸作用，可以根據(jù)瓶中溶氧量的變化用來測定呼吸速率；另一瓶不包裹，此瓶既進行光合作用，也進行呼吸作用，因此可以根據(jù)此瓶溶氧量的變化得出凈光合速率．

解答 解：A、由于該實驗沒有測定初始溶氧量，只測定了24h后的溶氧量，因此不能測定某水層水樣的呼吸量，A錯誤；
B、據(jù)A項可得，該實驗呼吸量無法測定，所以不能測得凈光合作用量，B錯誤；
C、設(shè)兩瓶初始溶氧量為m，24h后取出測溶氧量，若1瓶溶氧量為a，2瓶溶氧量為b，則m-a表示呼吸作用消耗量，b-m表示凈光合作用量，則總光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量=b-m+（m-a）=b-a，C正確；
D、由選項C可知，該實驗?zāi)軠y定該水層水樣24h的光合作用總量，D錯誤；
故選：C．

點評 本題具有一定的難度，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了利用黑白瓶測定光合作用和呼吸作用強度的相關(guān)實驗，解題關(guān)鍵是明確兩瓶中進行的生理活動，根據(jù)兩瓶的質(zhì)量測得光合作用總量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)利用工程菌生產(chǎn)人胰島素的敘述正確的是（　�。�
A．可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測工程菌中是否表達出胰島素
B．基因表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點
C．啟動子和終止密碼均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
D．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物能以孢子進行繁殖的是（ ）

A．顫藻 B．酵母菌 C．變形蟲 D．寨卡病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：
（1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨光照強度的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認為光合作用的速度受光照強度的限制，此時主要影響光合作用過程的光反應(yīng)階段．
（2）從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于溫度（的高低），此時光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制．
（3）乙圖中C點表示光照強度為B時，植物生長的最適溫度．
（4）除圖示之外影響光合作用的主要因素是二氧化碳的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在表中4種實驗條件下測定不同光照強度對光合作用速率的影響，如圖所示
實驗1234
CO2濃度（%）0.100.100.030.03
溫度℃30203020
從以上實驗可知對光合作用速率限制因素的分析正確的是（　�。�
ABCD
實驗2光強度0.01%CO2溫度溫度
實驗40.03%CO2光強度光強度0.03%CO2
P點溫度溫度CO2光強度
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光不僅是光合作用的必要條件，也可以作為信號對植物的多種生理過程起調(diào)節(jié)作用，科研人員為了探究紅光對擬南芥代謝過程中B蛋白和P蛋白的影響及相互關(guān)系做了一系列實驗，并得出如下實驗數(shù)據(jù)，請回答相關(guān)問題：

（1）葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩方面的用途，一是將水分解成氧氣和[H]；二是參與ATP合成．
（2）科研人員獲得了擬南芥B蛋白缺失的突變體b．將野生型擬南芥和突變體b用不同強度的紅光照射一段時間后，利用無水乙醇提取兩種植株葉片中的光合色素，并測定含量結(jié)果如圖1：
由圖可推測：B蛋白可促進（填“促進”或“抑制”）光合色素的積累．
（3）利用突變體b與P蛋白缺失的突變體p進行雜交，后代經(jīng)篩選獲得雙突變體bp，在持續(xù)紅光照射下進行試驗，結(jié)果如圖2：
由上圖可知，紅光對突變體p的影響為促進（填“促進”或“抑制”）胚軸生長，且B蛋白缺失減弱 （填“增強”、“減弱'、“未改變”）紅光對突變體p的影響，說明B蛋白和P蛋白在紅光調(diào)控時存在關(guān)聯(lián)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲能物質(zhì)的原因不包括（　�。�
A．同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多
B．必要時脂肪可直接氧化分解供能，也可轉(zhuǎn)化為糖類供能
C．脂肪不能被氧化分解，這樣有利于長期保存
D．脂肪氫的含量比糖類高而氧低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．隔離的本質(zhì)是（　　）
A．種群基因頻率改變B．地理隔離
C．基因不能自由交流D．生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于癌變的說法正確的（　�。�
A．癌癥發(fā)生是單一基因突變的結(jié)果
B．癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
D．肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中都有與細胞癌變有關(guān)的基因

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