【題目】光合作用大致過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程 a 發(fā)生在______________中，若該植物為樟樹(shù)，時(shí)間為夏季晴朗的午后，該過(guò)程產(chǎn)生的氧氣去向是__________________。

（2）過(guò)程 b 中物質(zhì)①是______________；物質(zhì)②被還原成______________，該過(guò)程利用了光反應(yīng)產(chǎn)生的______________________。

（3）葉綠素主要吸收______________光，用于分離色素的試劑是______________。

【答案】類(lèi)囊體膜 線粒體與細(xì)胞外 RuBP(或五碳糖或核酮糖二磷酸) 三碳糖（或三碳糖磷酸） ATP和NADPH 紅光和藍(lán)紫光 層析液

【解析】

據(jù)圖分析，a表示光反應(yīng)階段，b表示暗反應(yīng)階段，①表示RuBP(或五碳糖或核酮糖二磷酸)，②表示三碳化合物；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP和NADPH 。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中a表示光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上；若該植物為樟樹(shù)，時(shí)間為夏季晴朗的午后，則該樟樹(shù)的光合速率大于呼吸速率，光合作用產(chǎn)生的氧氣除了提供給線粒體進(jìn)行有氧呼吸外，還有一部分排向細(xì)胞外。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖中b為RuBP，物質(zhì)②被還原成三碳糖的過(guò)程需要光反應(yīng)提供的ATP和NADPH。

（3）葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；分離葉綠體色素的方法是紙層析法，使用的試劑是層析液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，CaCl2溶液的作用是

A.調(diào)節(jié)溶液pHB.進(jìn)行離子交換

C.膠體聚沉D.為酵母菌提供Ca2＋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二分別表示某二倍體動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像，下列敘述正確的是

A. 圖一中表示染色單體的是a

B. 圖二細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖二中細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的1時(shí)期

D. 圖一中3時(shí)期結(jié)果可能為a=2、b=2、c=0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中“●”表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)a。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是易化擴(kuò)散

B.a的運(yùn)輸速率與a物質(zhì)濃度梯度大小有關(guān)

C.x與a結(jié)合后自身構(gòu)像改變

D.a的運(yùn)輸速率與x的數(shù)量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能利用自噬機(jī)制來(lái)消化受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的降解及回收利用，下圖表示細(xì)胞自噬的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中相關(guān)生物膜的主要成分是_______。

(2)自噬體與溶酶體的融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有_______，生物膜之間可實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化的原因是________。

(3)據(jù)推測(cè)溶酶體膜表面可能含有識(shí)別自噬體的物質(zhì)，從而使二者精準(zhǔn)結(jié)合，該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能是________。

(4)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體有些細(xì)胞處于“饑餓狀態(tài)”時(shí)，其自噬過(guò)程明顯增強(qiáng)，推測(cè)其原因可能是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟，正確的是（ ） ①配制CaCl2溶液 ②海藻酸鈉溶化 ③海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合
④酵母細(xì)胞的活化 ⑤固定化酵母細(xì)胞
A.①②③④⑤
B.④①③②⑤
C.④⑤②①③
D.④①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解和花色產(chǎn)生代謝途徑，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：

（1）操作②叫_______；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意：_____________。

（2）花色遺傳遵循___________定律；基因型為__________的紫花植株各自自交，子代都表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1。若將基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是_______。

（3）用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫花×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

實(shí)驗(yàn)2：白乙×白丙，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

若要鑒定F2白花植株的基因型，請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求）：

讓該植株分別與親本白乙、白丙雜交。

結(jié)果及結(jié)論：①若_________________________，則該白花植株的基因型是aaB_（或A_bb）；

②若_________________________，則該白花植株的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法，正確的是（ ）
A.固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B.固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C.固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用
D.固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，能相對(duì)更容易的提取到較純凈的細(xì)胞膜的材料是

A.大腸桿菌B.精子C.卵細(xì)胞D.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

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