【題目】抗流感的疫苗,每過(guò)幾年就要更換新的種類(lèi),因?yàn)榱鞲胁《疽褜?duì)舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性,這種抗性最好的解釋是( )

A.病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變

B.病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退

C.由于生殖隔離造成

D.由于選擇作用,使對(duì)疫苗有抗性的病毒被保留下來(lái)并擴(kuò)大繁殖

【答案】D

【解析】

A、病毒在使用疫苗之前就已經(jīng)產(chǎn)生突變,A錯(cuò)誤;

B、病毒抗性的提高是疫苗選擇的結(jié)果,B錯(cuò)誤;

C、病毒的抗性是突變產(chǎn)生的,不是生殖隔離造成的,C錯(cuò)誤;

D、在疫苗選擇作用下,對(duì)疫苗有抗性的病毒被保留下來(lái)并擴(kuò)大繁殖,由于遺傳,后代都具有抗性,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體某過(guò)程的變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺(jué)感受器,此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多

B. 若健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自?xún)煞N細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是(

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

C.隔離決定了生物進(jìn)化的方向

D.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩群動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近,它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個(gè)物種(

A.它們的食量要相同

B.它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)

C.它們的毛色一定相同

D.能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.DNA分子的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)而成,排列在外側(cè)

B.復(fù)制需要模板、酶、能量與四種游離的脫氧核苷酸

C.復(fù)制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈,是半保留復(fù)制

D.復(fù)制時(shí)要整個(gè)DNA分子解開(kāi)螺旋后再?gòu)?fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果正確的是( )

A. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

B. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜本身的作用不包括(

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.信息交流

C.蛋白質(zhì)加工D.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是(
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、Mn、Ca
C.Zn、Cu、B,Mn
D.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】晴朗的夏季,將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線(xiàn)下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B.CD段比ABCO2濃度增加減慢,只是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢

C.圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等

D.0時(shí)開(kāi)始計(jì)算,經(jīng)過(guò)24小時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案