下列科學家在其相關(guān)的著名生物學研究中,采用了同位素標記法的是( )
①達爾文 ②卡爾文 ③摩爾根 ④孟德爾 ⑤恩格爾曼 ⑥格里菲思
⑦薩克斯 ⑧魯賓和卡門 ⑨赫爾希和蔡斯 ⑩沃森和克里克
A.①④⑦⑩ | B.②⑥⑨⑩ | C.③⑤⑧ | D.②⑧⑨ |
D
解析試題分析:達爾文研究進化論時,沒有采用同位素標記法;卡爾文采用同位素標記法,研究出光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑;摩爾根采用假說演繹法證明基因在染色體上,沒有采用同位素標記法;孟德爾采用假說演繹法得到遺傳定律,沒有采用同位素標記法;恩格爾曼利用細菌和水綿作為實驗材料,證明葉綠體是光合作用的場所,沒有采用同位素標記法;格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗沒有采用同位素標記法;薩克斯進行對照實驗證明光合作用的產(chǎn)物中含有淀粉,沒有采用同位素標記法;魯賓和卡門采用同位素標記法,證明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來自水;赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗采用同位素標記法,證明遺傳物質(zhì)是DNA;沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時,沒有采用同位素標記法。選D
考點:本題考查同位素標記法在生物學實驗中的應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
自由組合定律中的“自由組合”是指:( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 |
B.決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合 |
C.兩親本間的組合 |
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是( )
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質(zhì) |
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 |
C.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D.煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是( )
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法 |
B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗 |
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 |
D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),右圖為某果蠅體細胞中的染色體組成,染色體上的字母表示基因。分析圖表,下列說法中不正確的是
A.眼色中的紅眼,翅型中的長翅均為顯性性狀
B.右圖所示基因型即為左表中紅眼雄蠅基因型
C.若研究果蠅的基因組,則需測定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因
D.若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性。缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交,則關(guān)于F1的判斷不正確的是( )
A.染色體數(shù)正常的果蠅占1/3 |
B.翻翅果蠅占2/3 |
C.染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占2/9 |
D.染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占1/3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為 ( )
A.細胞→器官→組織→系統(tǒng) | B.細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
C.細胞→組織→器官 | D.細胞→器官→系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的 |
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物 |
C.除病毒外,所有生物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次 |
D.生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊,圈在一起成為一個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下邊表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“√”表示存在捕食關(guān)系),下列敘述中錯誤的是( )
A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈 |
B.次級消費者有鳥、鷹、狐貍 |
C.鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級 |
D.人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多,鷹的數(shù)量減少 |
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