一條染色體經(jīng)復制后會形成（　　）
A、兩條染色體
B、一對同源染色體
C、姐妹染色單體
D、非姐妹染色單體
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂過程的特點：
分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制（DNA復制和蛋白質(zhì)合成）．
前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失  （兩消失兩出現(xiàn)）
中期：染色體整齊的排在赤道板平面上                      （形數(shù)清晰赤道齊）
后期：著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍                    （點裂數(shù)增向兩級）
末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)                （兩出現(xiàn)兩消失）
解答： 解：在細胞分裂間期，進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復制．染色體雖然復制了，但是染色體數(shù)目沒有增加，只是出現(xiàn)了姐妹染色體單體，且連在同一個著絲點上．
故選：C．
點評：本題考查細胞分裂過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力；能運用所學的知識，對生物學問題作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1991年，美國批準了人類第一個對該免疫缺陷遺傳�。⊿CID）的基因治療方案．如圖表示基因治療的過程，圖中①-④表示過程，A、B表示細胞或結(jié)構(gòu)．

（1）結(jié)構(gòu)A是由逆轉(zhuǎn)錄病毒改造而成的，據(jù)圖分析，其結(jié)構(gòu)應由
 
和
 
組成；改造前的逆轉(zhuǎn)錄病毒具有致病性，因此在改造時，結(jié)構(gòu)A需去除其致病性但要保留其
 
．
（2）培養(yǎng)骨髓細胞時，應控制的條件是
 
．
（3）基因治療成功的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關敘述中正確的是（　　）
A、過程的完成都需要經(jīng)過細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、在人體劇烈運動過程中，肌肉細胞產(chǎn)生的CO2一定多于消耗的O2
C、在植物葉肉細胞中完成b、c的場所分別是線粒體和葉綠體
D、在人體內(nèi)a過程受到激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分是（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)和糖脂
C、蛋白質(zhì)和葡萄糖
D、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某單細胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有光合色素，它最可能是 （　�。�
A、衣藻B、草履蟲
C、顫藻D、產(chǎn)甲烷細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關微生物的問題．
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方．
成分 NaNO3 K2HPO4 KCl MgSO4?7H2O FeSO4 （CH2O） H2O 抗生素
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 0.05g 30g 1000mL 0.1萬單位
（1）該培養(yǎng)基包含的營養(yǎng)成分有
 
．依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．依功能看，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，應除去的物質(zhì)有
 
，應加入的碳源是
 
．
（3）配制培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是
 
和滅菌．對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
 
．倒平板時，一般需冷卻至50℃左右，在酒精燈火焰附近操作．在固體培養(yǎng)基上接種菌種的常用方法有
 
、
 
．
（4）如果要從纖維素分解菌和大腸桿菌的混合菌中，分離純化大腸桿菌，其具體操作步驟為：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于細菌的突變所發(fā)生的表型變異必須在一定外界環(huán)境下才表現(xiàn)出來，因此對外界環(huán)境在突變中的作用曾發(fā)生過爭議．學者們曾有兩種不同觀點：
觀點一：細菌的突變經(jīng)外界環(huán)境條件選擇而出現(xiàn)突變株；
觀點二：細菌生長繁殖迅速，外界環(huán)境可直接作用誘導出突變株．
為驗證這兩種不同觀點，Luria和 Delbrück依據(jù)統(tǒng)計學的原理，設計了如下實驗，請據(jù)圖分析回答：

（1）首先用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，牛肉膏為大腸桿菌生長提供了
 
．大腸桿菌細胞與酵母菌細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于大腸桿菌細胞沒有
 
．
（2）將大腸桿菌培養(yǎng)液稀釋成濃度為103個菌體/ml的細菌懸液，然后在甲、乙兩試管中各裝10ml．將甲管中的菌液先平均分裝在50支小試管中保溫培養(yǎng)24～36小時，乙管中的菌液先整管保溫培養(yǎng)24～36小時，然后再分裝在50支小試管中．將各小管的菌液分別
 
在加入
 
T1噬菌體的平板培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基上的菌落數(shù)．本實驗在培養(yǎng)基中加入T1噬菌體的目的是
 
．
（3）本實驗的實驗結(jié)果為：
來自甲管的50個培養(yǎng)基菌落數(shù)
 
，
來自乙管的50個培養(yǎng)基菌落數(shù)
 
．
（4）本實驗結(jié)果支持上述觀點
 
．造成來自甲管的50個培養(yǎng)基菌落數(shù)目差異的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關于植物激素調(diào)節(jié)的問題：
某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，該小組選用了小麥種子、不同濃度的2，4一D等材料試劑完成相關研究．

（1）實驗原理：生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應與
 
等有關；用不同濃度的2，4一D 處理萌動的種子，對根、芽的生長有不同的影響．
（2）請在圖1中繪出關于實驗預期結(jié)果的
 
（設對根、芽的最適促進濃度分別是10-10mol/L和10-8mol/L）．
將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖2表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況．
（3）從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在
 
關系．各種激素含量的變化說明了
 
．
（4）要破除楓樹種子休眠，使之提前萌發(fā)可以使用上圖中的
 
處理．
（5）小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．這種現(xiàn)象與圖中脫落酸密切相關，推測可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生物的細胞與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是（　　）
A、黏菌B、酵母菌
C、霉菌D、乳酸菌

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