（2015秋•福州校級期末）圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．圖2～4是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填寫圖中標號，橫線上填寫適當內(nèi)容的文字．）

（1）圖1中的結構在1～15中不應該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[] ，結構15與[]的形成有關．區(qū)分動植物細胞最可靠的依據(jù)是 ．

（2）圖2、3、4所示結構在結構上的主要共同點是 ．圖2、3所示結構的名稱分別是 ．

（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構中的DNA能從父本傳遞給子代的是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹法”，下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等兩種配子（D：d=l：1）”屬于演繹推理內(nèi)容
B．“測交試驗”是對推理過程及結果的檢測
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內(nèi)容
D．“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”不屬于“假說-演繹法”的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為蛋白質(zhì)合成示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所示屬于基因指導蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生在細胞的細胞質(zhì)（或核糖體）中．
（2）圖中c表示mRNA（信使RNA），a表示tRNA（轉運RNA）．
（3）如果合成的d共有300個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應有1806個堿基，合成該肽鏈最多需要20種氨基酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣東模擬）病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞質(zhì) C．細胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣東月考）下列對生命現(xiàn)象及其生物學意義的表述正確的是（ ）

A．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致

B．細胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C．精確的模板可保證DNA復制不出現(xiàn)任何差錯

D．患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•資陽一模）下列有關細胞結構和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA

B．抑制根細胞膜上載體活性的毒素會阻礙根細胞吸收無機鹽離子

C．神經(jīng)細胞和根尖分生區(qū)細胞的成分都不斷進行著更新

D．蛔蟲細胞中無線粒體，在其細胞質(zhì)中有轉錄、翻譯等生理過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•上海）下列關于真核細胞結構和功能敘述中，錯誤的是（ ）

A．抑制線粒體的功能會影響主動運輸

B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構成

C．有分泌功能的細胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細胞器碎片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）組成生物體的細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性．下列與細胞的統(tǒng)一性相關的描述中正確的是（ ）

A．組成細胞的元素種類和含量是完全相同的

B．組成細胞的生物大分子是完全相同的

C．細胞都進行有氧呼吸，能合成蛋白質(zhì)

D．在細胞中不斷地進行物質(zhì)的合成與分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥（ ）

A．阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 B．抵制神經(jīng)中樞的興奮

C．阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導 D．抵制效應器的活動

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