A、此細(xì)胞中染色體數(shù)比體細(xì)胞的減少一半 |
B、此細(xì)胞中基因a是基因A突變的結(jié)果 |
C、此細(xì)胞繼續(xù)分裂能形成兩種類型的精子 |
D、該動(dòng)物正常成熟體細(xì)胞含有4對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.8 | B、0.2 |
C、0.7 | D、0.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A和a、B和b均符合基因的分離定律 |
B、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子 |
C、染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組 |
D、可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能 |
B、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性 |
C、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因 |
D、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,c階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中a點(diǎn)溫度時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降 |
D、統(tǒng)計(jì)某連續(xù)增殖的細(xì)胞的DNA含量如圖4,C組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換 |
B、整個(gè)染色體組成倍增加或減少 |
C、高莖豌豆因缺水缺肥而生長矮小 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離,以研究它們各自的功能 |
B、若要獲得圖乙,需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理 |
C、若圖乙取材于洋蔥根尖,細(xì)胞中一般不具有的結(jié)構(gòu)是①、③、④ |
D、圖乙c所代表的時(shí)期在光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到圖甲中的③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均是遺傳物質(zhì)改變引起的 |
B、葉中缺乏形成葉綠素的基因 |
C、環(huán)境因素影響了基因的表達(dá) |
D、黑暗中不能進(jìn)行光合作用 |
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