下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（  ）

A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用
B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．沒(méi)有信息傳遞，生物仍可正常生存
D．生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆福建省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫(huà)了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的（   ）

 


A．該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需ATP均來(lái)自線(xiàn)粒體

B．該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞

C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．具有該細(xì)胞的生物可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是                              （    ）

    A．任何生命形式，如果沒(méi)接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境

    B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅

    C．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用

    D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（26分）農(nóng)作物的產(chǎn)量受多種內(nèi)、外因素的影響，研究這些因素的作用規(guī)律，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。請(qǐng)據(jù)以下I、II兩個(gè)方面的研究，回答相關(guān)問(wèn)題：

I．在相同條件下，不同農(nóng)作物光合速率不同，而同一品種農(nóng)作物的光合速率受多種環(huán)境因素的影響。請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題：

 甲圖：陽(yáng)光植物與陰生物的光合速率        乙圖：不同濃度下溫度對(duì)

       于光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)比較                 光合速率的影響

（1）由圖可知，同一品種農(nóng)作物的光合速率主要受_______等環(huán)境因素的影響。

（2）甲圖兩曲線(xiàn)的差異是由植物本身的_______因素決定的。你有什么方法可以改變這種因素_______ （請(qǐng)例舉二種）。

（3）若甲圖是在乙圖的m點(diǎn)條件下測(cè)得的曲線(xiàn)，則限制甲圖b點(diǎn)光合速率的環(huán)境因素是_______，限制C點(diǎn)后光合速率增加的主要環(huán)境因素是_______。

（4）在溫室栽培某陽(yáng)生植物時(shí)，某時(shí)刻測(cè)得的有關(guān)情況與c、n點(diǎn)相同，此時(shí)采取_______措施，可以提高產(chǎn)量。采取該措施后甲圖曲線(xiàn)的a點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是_______。

Ⅱ．合理密植也是提高作物產(chǎn)量的有效措施。為確定出最合理的種植密度，某生物研究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆作物。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的，待果實(shí)成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在以下坐標(biāo)系中用曲線(xiàn)表示出“區(qū)域植株數(shù)”與“每植株所結(jié)莢果數(shù)”、“每莢果所含種子數(shù)”的關(guān)系：

 

區(qū)域號(hào)

區(qū)域植株數(shù)

每植株上的莢果數(shù)

每莢果中的種子數(shù)

1

2

3

4

5

20

40

60

80

100

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 


 

（2）簡(jiǎn)要描述曲線(xiàn)所反映的結(jié)果_______。

（3）用生態(tài)學(xué)原理，簡(jiǎn)要解釋隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們可以確定出最合理的種植密度嗎?為什么?

（5）植物開(kāi)花時(shí)產(chǎn)生的顏色或芳香會(huì)吸引昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉，但也會(huì)招引害蟲(chóng)取食，這反映了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是        （    ）

    A．任何生命形式，如果沒(méi)接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境

    B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅

    C．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用

    D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（   ）

A．任何生命形式，如果沒(méi)接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅
C．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用
D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

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