層粘連蛋白置由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白可保持細胞間粘連,由m個氨基酸構(gòu)成.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)分布在細胞膜的兩側(cè)
B、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
D、形成一分子該物質(zhì)需脫去m個水分子
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:由題意可知,層粘連蛋白是由m個氨基酸形成的3條肽鏈的糖蛋白,在氨基酸脫水縮合反應的過程中脫去的水分子是(m-3)個,糖蛋白是蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的復合物,氨基酸在核糖體上經(jīng)過翻譯過程形成肽鏈后,還必須進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工、加上糖基才能形成糖蛋白,糖蛋白的重要功能是在細胞的識別中發(fā)揮重要作用.
解答: 解:A、由題意可知,層粘連蛋白是糖蛋白,分布在細胞膜外側(cè),A錯誤;
B、由題意可知,層粘連蛋白是糖蛋白,在核糖體上氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽鏈后,要進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工形成糖蛋白,B錯誤;
C、該蛋白質(zhì)屬于糖蛋白,在細胞的識別中發(fā)揮重要作用,C正確;
D、該蛋白質(zhì)形成的過程中就需要脫去(m-3)分子的水,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是糖蛋白的本質(zhì)和功能,氨基酸的脫水縮合反應,核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能,分析題干獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解和應用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性染色體組成為XY的受精卵和初級精母細胞形成精子的分裂過程的敘述中,哪項與正常情況下的事實不符(  )
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程一定發(fā)生在同一個細胞中
B、進行有絲分裂的細胞中性染色體不會只有XX(或只有YY)
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級精母細胞形成精子的過程中
D、出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細胞,發(fā)生在受精卵的分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

若將某植物的頂芽去除,研究該植株的主根生長情況,實驗結(jié)果如圖.下列分析正確的是( 。
A、頂芽與主根的生長無關(guān)
B、去頂芽植株不能合成生長素
C、去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D、外源生長素能替代頂芽促進主根生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

桃花的雌蕊經(jīng)過受精,其子房發(fā)育必需的條件是( 。
A、花芽旁的幼葉產(chǎn)生的生長素
B、胚珠發(fā)育產(chǎn)生的生長素
C、子房壁本身產(chǎn)生的生長素
D、發(fā)育中的果皮產(chǎn)生的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有(  )
①葉綠體   ②肝細胞   ③核糖體   ④骨骼肌   ⑤高爾基體.
A、②③⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體出現(xiàn)地方性甲狀腺腫與肌肉抽搐癥狀是因為缺少( 。
A、碘、鈣B、鈉、鈣
C、鐵、鋅D、鉀、鈉

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖蛋白普遍存在于細胞膜上,如果將細胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細胞無法使蛋白原形成糖蛋白,則此藥物可能作用于下列哪一結(jié)構(gòu)( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
 
A、若f表示大氣中C02,則碳循環(huán)不包括f→b途徑
B、若f表示大氣中的N2,則a→f過程不存在
C、若f表示無機環(huán)境中的NH3,則a→f過程一般不存在,而硝化細菌在f→a過程中起著重要作用
D、若f表示大氣中的S02,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過程的加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,裝置甲、乙中各加有等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液,在25℃的環(huán)境中進行實驗.一段時間后兩溫度計的讀數(shù)有可能是( 。
A、裝置甲:28℃裝置乙:26℃
B、裝置甲:25℃裝置乙:26℃
C、裝置甲:26  裝置乙:28℃
D、裝置甲:24℃裝置乙:23℃

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