15．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中
C．病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
D．HIV病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．
3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；
B、酵母菌是真核生物，其遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中，B正確；
C、病毒的遺傳物質(zhì)是核酸，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，不含S元素，C錯誤；
D、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各種生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示某動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象．請據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）圖甲中b→c、f→g階段形成的原因是DNA復(fù)制，有同源染色體的階段為a-h．
（2）圖乙中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體4條，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，含有同源染色體0對，對應(yīng)圖甲中的i-j階段．
（3）圖乙中，D圖細(xì)胞含有同源染色體0對，對應(yīng)圖甲中的次級精母細(xì)胞階段．
（4）將圖乙細(xì)胞按減數(shù)分裂順序連接起來．E→B→A→D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)中，材料必須自始至終保持活性的是（　�。�
①觀察植物細(xì)胞有絲分裂②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原③用高倍顯微鏡觀察葉綠體④葉綠體中色素的提取和分離⑤探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式．
A．①②B．②③C．②③⑤D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于變異和育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來源是基因重組
B．減數(shù)分裂四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個染色體組，稱為二倍體
D．一條染色體上缺失了8個堿基對，不屬于基因突變，應(yīng)屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　　）
A．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體
B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C．遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．酵母菌種群數(shù)量先增加后降低
B．為方便計(jì)數(shù)，每次取樣都需要稀釋
C．用10ml無菌水和1ml培養(yǎng)液混合，可使樣液稀釋10倍
D．為保證酵母菌正常生長，每隔一段時間換一次培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)中，各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系如下表所示（其中D為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量；Pn表示生物貯存的能量R表示生物呼吸作用消耗的能量，單位為J/cm2•a），以下說法正確的是（　�。�
PgPnR
A62.826.736.1
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A．該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D
B．第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是14.3%
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即四個Ps之和
D．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是19.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進(jìn)行葉綠素提取和分離實(shí)驗(yàn)時，不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是（　�。�
A．濾紙上幾種色素會擴(kuò)散不均影響實(shí)驗(yàn)效果
B．濾紙上的濾液細(xì)線會變彎變粗而使色素太分散
C．色素會溶解在層析液中，使實(shí)驗(yàn)失敗
D．濾紙上的幾種色素會混合起來不分散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的成分的組成，對應(yīng)有誤的是（　　）
A．脫氧核酸：脫氧核苷、DNAB．染色體：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸D．噬菌體：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)

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