【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上，海洋食物鏈中主要以海豹為食，陸地食物鏈中主要以馴鹿為食，食物網(wǎng)關(guān)系如圖所示，以下敘述正確的是（ ）

A.圖中的魚類、北極狐都屬于第二營養(yǎng)級

B.冰原和浮冰不同地段的物種組成的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.北極熊滯留在海洋中的時間延長，可使魚類的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定

D.農(nóng)藥DDT隨污染的水流進入北極，北極熊體內(nèi)該物質(zhì)的濃度最高

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為食物網(wǎng)，其中藻類、苔蘚和地衣屬于生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

A、圖中的魚類、北極狐都屬于第三營養(yǎng)級，A錯誤；

B、冰原和浮冰不同地段的物種組成的差異體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、北極熊滯留在海洋中的時間延長，北極熊以海豹為食，短時間內(nèi)海豹數(shù)量減少，魚類數(shù)量增加，由于魚類受到食物短缺，天敵存在的原因，最終可使魚類的數(shù)量趨于穩(wěn)定，C錯誤；

D、農(nóng)藥DDT隨污染的水流進入北極，由于生物富集作用，北極熊體內(nèi)該物質(zhì)的濃度最高，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中微生物數(shù)量大、種類多，在富含有機質(zhì)的土端表層有較多的微生物和小動物生長。長郡中學(xué)高三生物興趣小組圍繞土壤微生物和小動物的作用進行了相關(guān)探究，回答下列問題；

（1）在調(diào)查土壤小動物類群豐富度的過程中，通過調(diào)查樣本地塊中小動物_______的來估測該區(qū)域土壤動物的豐富度，豐富度是指_______。

（2）在驗證“土壤中落葉的分解是由于土壤微生物的作用”的實驗中．將帶有落葉的表層土壤均分為甲、乙兩組，甲組作為對照組，對乙組進行滅菌處理，目的是_______，預(yù)期甲、乙組未分解的落葉量隨時間的變化情況，請將結(jié)果以曲線的形式畫出來。

____

（3）反硝化細菌能將硝酸鹽轉(zhuǎn)化成氨和氮，施用磷肥能促進土壤反硝化細菌的繁殖，進而導(dǎo)致土壤氮損失。請設(shè)計實驗驗證稻田氮損失是否由反硝化細菌數(shù)量增加引起_______。（僅寫設(shè)計思路）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）植物葉肉細胞中光合作用暗反應(yīng)的場所是______________，若在最適條件時，突然降低CO2濃度，短時間內(nèi)NADPH/NADP+的比值將_______________“降低”、“升高”或“不變”）。

（2）據(jù)圖分析，該植物一天中有機物積累最多的時刻是______________（填圖中字母），在12點左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”，此時直接限制光合作用的因素是______________（“溫度”、“光照強度”或“CO2濃度”）

（3）研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，某研究小組以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，進行了如下實驗：

①取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是______________。

②將上述植株分成兩組，一組用______________進行處理，另一組作為對照組，一段時間后，分別測定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃胸鹀（又名禾花雀）正式被國際自然保護聯(lián)盟列入“極�！泵洠嘁巴鉁缃^只剩一步之遙。下圖1是近20年黃胸鹀數(shù)量變化曲線圖，圖2是能量流經(jīng)黃胸鹀的過程圖。回答下列問題：

（1）圖1的a點到b點過程中，黃胸鹀種群增長速率_______， b點時出生率_____（填“大于”、“小于”、“等于”）死亡率，種群數(shù)量達到K值。近10年來，黃胸鹀種群數(shù)量急劇下降，研究表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變化或水庫建設(shè)根本不足以導(dǎo)致黃胸鹀數(shù)量在過去二十年里的斷崖式下降，則最可能的因素是__________。

（2）黃胸鹀遷徙期間主要以谷子、稻谷、高粱、麥粒等農(nóng)作物為食，也吃部分草子和植物果實與種子。圖2中a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，則b表示__________，f利用的能量來源是_________。

（3）繁殖期間黃胸鹀雄鳥站在幼樹、灌木頂枝或草莖上高聲鳴叫，鳴聲多變而悅耳，這種信息屬于________信息，該信息傳遞的意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致

B.晴天出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)

D.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光照相對較弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進行配對聯(lián)會，非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對圖的解釋正確的是（ ）

A.①為基因突變，②為倒位B.②可能是重復(fù)，④為染色體組加倍

C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，①為染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示．請分析回答：

（1）小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是 ，CO2進入葉肉細胞后被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 ．

（2）B點時，葉片的光合作用速率 （填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，A點以后的短時間內(nèi)，葉片細胞內(nèi)C3的量將 ．

（3）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 ，在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率減小，這是因為 ．

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是 mol/min．

（5）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是遺傳學(xué)實驗的好材料。請分析回答下列問題：

（1）如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑。請回答：

①決定紅色籽粒的基因型有__________種。

②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占__________占。

（2）玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細胞中9號染色體如圖一。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自變產(chǎn)生F1，如果F1表現(xiàn)型及比例為__________，則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二，分析該植出現(xiàn)的原因是__________（填“父本”或“母本”）減數(shù)分裂過程中__________未分離。

③若②中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后化的表現(xiàn)型是__________，其中得到的染色體異常植株占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者從塑料瓶回收點附近的土壤中發(fā)現(xiàn)了能降解塑料的細菌，研究發(fā)現(xiàn)這種細菌含有能夠分解塑料的酶，該細菌通過分解塑料獲得碳源和能量。圖27是從土壤中篩選該細菌的過程。

回答下列問題：

（1）本實驗利用的培養(yǎng)基需用________法進行滅菌，無菌技術(shù)處理除了防止實驗室培養(yǎng)物被其他外來微生物污染外，還可______________和______________。

（2）圖中的細菌培養(yǎng)基最好選用_______（填“牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基”“麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基”或“馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基”）；圖中的選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_______為唯一碳源，其原理是____________________________________________________。

（3）為了高效利用這種酶，可利用固定化細胞技術(shù)，與固定化酶相比，固定化細胞的優(yōu)勢是_____________________�？捎冒穹ㄖ苽涔潭ɑ摷毦毎�，操作過程中的海藻酸鈉作用是____________________________。

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同步練習(xí)冊答案