如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.⑦是溫室效應(yīng)的主要原因
D.疏松土壤可能加快⑤過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.若沒(méi)有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
B.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( )
A.調(diào)查樟樹(shù)、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
B.水稻田中水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)群落
C.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度
D.洞庭湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若圖表示的是小麥葉肉細(xì)胞的生命活動(dòng),則不該存在的過(guò)程是 (填字母);a過(guò)程中ATP移動(dòng)的方向是 .
(2)請(qǐng)寫(xiě)出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式 ;寫(xiě)出保存小麥種子最佳的條件 (寫(xiě)出兩項(xiàng))
(3)一個(gè)水稻細(xì)胞在某一氧濃度條件下測(cè)得CO2釋放量是O2吸收量的2倍,問(wèn)此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,選材或操作正確的是( )
A.用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖
B.向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測(cè)脂肪
C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)
D.用無(wú)色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以做觀察DNA分布的實(shí)驗(yàn)
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