【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）

供選項(xiàng)

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個(gè)體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是由分子構(gòu)成的，即組織＞細(xì)胞＞生物大分子，A錯(cuò)誤；
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，而種群是由該區(qū)域所有的同種個(gè)體構(gòu)成的，即群落＞種群＞個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成，群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，即生態(tài)系統(tǒng)＞群落＞種群，C正確；
D、組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，即系統(tǒng)＞器官＞組織，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ一釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系．以下敘述中，正確的是（ ）

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱
B.B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C.為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D.C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長(zhǎng)出5kg黃豆芽。在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總量（ ）

A. 先少后多 B. 不變 C. 增多 D. 減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物在準(zhǔn)備過(guò)冬之前，要吃大量的食物，這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存

B. 脂質(zhì)含有能量多，是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)。

C. 質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底氧化分解時(shí),糖類(lèi)耗氧多

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦感受到這種刺激后（ ）

A. 在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺(jué)，進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量

B. 垂體后葉合成、分泌并釋放的抗利尿激素增加

C. 下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

D. 腎小管和收集管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g·cm-2h－1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)

D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
B.局部炎癥反應(yīng)屬于人體的第一道防線
C.成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞，如被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（[ ]中填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫(xiě)文字）

（1）該細(xì)胞為__________（“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞。判斷的依據(jù)是a__________；b__________。

（2）與該細(xì)胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不具備圖中所示結(jié)構(gòu)中的[ ]_____________。

（3）用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色處理后，呈現(xiàn)綠顏色的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。

（4）若將細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中二種測(cè)定幾類(lèi)有機(jī)物的含量，結(jié)果如下表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）。請(qǐng)回答：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

磷脂（%）

核酸（%）

細(xì)胞器A

67

28

微量

細(xì)胞器B

61

0

39

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為A、B最可能分別是圖中的[ ]__________和[ ] ___________的結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響,圖甲表 示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是綠色的小 麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化.請(qǐng)分 析回答:

（1）在一定條件下,若用圖甲裝置測(cè)定獲得圖乙中的 G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則圖甲中 B瓶中的液體為____________ (“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

（2）據(jù)乙圖分析,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的 O2釋放量小于光合作用過(guò)程中 O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是________。適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的 E點(diǎn)將向____________移動(dòng)。

（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，丙圖中在 5～15min期間，單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi) C5的消耗量不細(xì)胞內(nèi) C5的消耗量不斷_________(“增加”或“減少”),這是因?yàn)?/span>_____________。小麥葉片光合作用的平均速率是_______mol/min(用氧氣產(chǎn)生量表示),同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部 原因最可能是_____________________________。

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