【題目】2015年諾貝爾化學獎頒給了研究DNA修復細胞機制的三位科學家，細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復。p53基因能編碼一個由393個氨基酸組成的蛋白質，該蛋白質可與DNA發(fā)生特異性結合以阻止損傷的DNA 復制，促使DNA自我修復（過程如圖所示）如修復失敗則引起細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的是

A. DNA修復降低了突變率，減少了進化的原材料，對生物的生存和進化不利

B. p53蛋白介導的DNA修復的過程可能需要DNA聚合酶參與

C. DNA修復失敗引起的細胞“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡，對個體的生命活動有益

D. p53蛋白合成過程中，參與翻譯過程的tRNA最多有61種

【答案】A

【解析】

本題主要考查基因突變、DNA的復制、細胞凋亡和基因的表達的相關知識，基因突變對生物是有利還是有害，取決于是否適應環(huán)境。

DNA修復保證了遺傳的穩(wěn)定性，對生物的生存和進化都是有利的，A選項錯誤。在DNA修復的過程中，需要合成部分的DNA片段，需要DNA聚合酶的參與，B選項正確。細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，C選項正確。翻譯過程是以mRNA為模板進行的，mRNA上能編碼氨基酸的密碼子是61種，所以參與翻譯過程的tRNA最多有61種，D選項正確，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對植物幼苗合成光合色素的影響，某同學用有機溶劑提取正常光照和高光強照射下的植物葉綠體中色素，并用紙層析法分離色素，圖為濾紙層析的結果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。 下列敘述正確的是

A. 四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

B. 提取色素時使用的是95％的乙醇

C. 強光可能抑制葉綠素的合成，促進胡蘿卜素的合成

D. 畫濾液細線時，需連續(xù)重復畫2~3次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲（A﹣a）和乙（B﹣b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅱ6不攜帶致病基因．請回答：

（1）甲遺傳病的遺傳方式為___________________________________，乙遺傳病的遺傳方式為____________________________________

（2）Ⅱ6個體的基因型是___________________________________，Ⅲ8個體的基因型是____________________________________

（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為___________________________________．

（4）產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預防，包括孕婦血細胞檢查、B超檢查和______________________________、______________________________　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細胞，數(shù)字代表激素。請據(jù)圖回答:

（1）圖中A代表的器官是__________；A對C、D、E的調(diào)節(jié)方式為________，其結構基礎是__________。

（2）①代表________激素，它是由________釋放的，該激素能特異性作用于B細胞的原因是________。

（3）圖中具有協(xié)同作用關系的激素有__________(填序號）。

（4）由圖可知，⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過A→F→甲狀腺幾個等級，這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié)；⑦的含量過高時，又能反作用于A與F，這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動之所以極其有規(guī)律，是因為人體內(nèi)部存在生命活動調(diào)節(jié)機制。請回答有關問題:

（1）圖甲是神經(jīng)纖維受刺激時膜內(nèi)電位變化情況。由圖可知，去極化主要依靠的是__________離子的跨膜運輸，其跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>__________。興奮能沿著神經(jīng)纖維進行傳導，直至軸突末端的突觸小體，突觸小體內(nèi)的突觸小泡包含神經(jīng)遞質，由突觸前膜釋放，作用于__________，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

（2）圖乙是人體內(nèi)性激素調(diào)節(jié)過程示意圖。圖中A為__________（填激素名稱），方框內(nèi)為________（填器官名稱）。激素調(diào)節(jié)的特點為__________，通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞。

（3）圖丙是機體的一種特異性免疫調(diào)節(jié)過程，圖中細胞A的功能是__________，細胞B的功能是__________，細胞C的形成途徑有__________、淋巴因子的刺激和抗原的刺激導致B細胞的增殖分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型，物質A為某種物質，B為靶細胞，C為B釋放的某種物質，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細胞來自_____________；

（2）若細胞B為胰島B細胞，則物質C的作用為_______________；

（3）若細胞B為甲狀腺細胞，則促進該細胞分泌活動的物質A為____________________，物質A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應的促釋放激素；

（4）若物質A為一種神經(jīng)遞質，物質C為一種激素，則細胞B在反射弧中通常被稱作______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是我國東海某水域中幾種主要生物之間組成的食物鏈（網(wǎng)），字母表示不同的物種。圖乙是圖甲中部分生物的能量流動示意圖，a表示生物D的攝入量，f表示流向生物F的能量，b、c、d、e、g均表示能量。請回答下列問題：

（1）圖甲中存在競爭關系的幾組生物是__________________。

（2）圖乙中字母c表示_________的能量，a=_________（填字母）。

（3）若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動物，宜用_________法調(diào)查其種群密度。在其他條件不變的情況下，若生物C的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)生物E的數(shù)量變化是__________________。

（4）已知生物D的環(huán)境容納量為K，請根據(jù)圖丙在圖丁坐標系中繪出生物D的種群數(shù)量變化與時間的關系曲線（標出B1、D1對應的數(shù)值）。

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【題目】某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如下圖所示的實驗裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗的分析，不正確的是

A. 該實驗不能以有無C02的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結果

C. 乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

D. 乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，實驗現(xiàn)象是高濃度的一側液面上升

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，實驗的最終結果是兩側液面持平

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側的溶液濃度相等

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