在細胞呼吸過程中有二氧化碳放出，則可判斷此過程                      (    )

A．一定是無氧呼吸B．一定是有氧呼吸
C．一定不是酒精發(fā)酵D．一定不是乳酸發(fā)酵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省揚州市安宜高中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題（選修） 題型：071

下圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二中遺傳特性與新陳代謝的控制中心是________（填序號）。

（2）與菠菜葉肉細胞相比，圖一所示細胞缺少的細胞結(jié)構(gòu)為________。

（3）將圖二所示細胞浸在質(zhì)量濃度為0.3 g／mL的蔗糖溶液中，一段時間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其主要原因是________。

（4）圖二結(jié)構(gòu)中存在DNA的結(jié)構(gòu)有________（填序號）。

（5）圖一中，參與將葡萄糖氧化分解形成CO2和H2O的細胞結(jié)構(gòu)是________（填序號）。細胞呼吸過程中，與丙酮酸進一步反應(yīng)相關(guān)的酶分布于________中。

（6）將圖二細胞用________處理可以除去結(jié)構(gòu)④，但不破壞其他結(jié)構(gòu)，這種操作應(yīng)在________溶液中進行。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省“晉商四”高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

[A]圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進行光照。下列有關(guān)分析正確的是（  ）

A.[A]圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳 

B.[A]圖中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATP

C.[B]圖能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A、B

D.[B]圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省高三第二次（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

[A]圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進行光照。下列有關(guān)分析正確的是（    ）

A. [A]圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳

B. [A]圖中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATP

C. [B]圖能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A、B

D. [B]圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

30．（24分）回答下列I、Ⅱ兩個問題：

I、下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中I物質(zhì)的生成場所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少，I物質(zhì)含量的變化是             。

（2）圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ，能量變化是             。

（3）圖中光合作用和細胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             （填圖中的代號）。

（4）寫出④過程的反應(yīng)表達式：             。

（5）綜合③④⑤過程可以看出，細胞釋放能量的特點是             。

（6）參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉(zhuǎn)錄過程，該過程的進行需要的物質(zhì)有             。

 II、日美科學(xué)家在多年的實驗中，發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì)，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動物致癌，請你為他們完成下列實驗設(shè)計、預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

實驗題目：探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動物患癌癥。

（一）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足。

（二）步驟設(shè)計：（請簡要寫出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

（三）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、Ⅱ兩個問題：
 
I、下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

   （1）圖中I物質(zhì)的生成場所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少，I物質(zhì)含量的變化是             。

   （2）圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ，能量變化是             。

   （3）圖中光合作用和細胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             （填圖中的代號）。

   （4）寫出④過程的反應(yīng)表達式：             。

   （5）綜合③④⑤過程可以看出，細胞釋放能量的特點是             。

   （6）參與上圖細胞內(nèi)代謝過程的兩種細胞器中均能進行轉(zhuǎn)錄過程，該過程的進行需要的物質(zhì)有             。

    II、日美科學(xué)家在多年的實驗中，發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì)，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計實驗探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動物致癌，請你為他們完成下列實驗設(shè)計、預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

實驗題目：探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動物患癌癥。

   （一）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足。

   （二）步驟設(shè)計：（請簡要寫出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

   （三）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：             。

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