10.圖表示與遺傳物質相關結構的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)1953年,沃森和克里克構建了DNA分子的雙螺旋結構模型.
(2)請按照自上向下的順序依次寫出⑤中堿基的序列T、A、C.
(3)DNA分子復制時,圖中④處氫鍵(化學鍵名稱)發(fā)生斷裂,此過程在生物體細胞內是通過酶的解旋作用及ATP來完成.通過生化分析得出新合成的DNA分子中,A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循堿基互補配對原則.
(4)若甲圖表示某個體一個細胞中的染色體組成,則該個體屬于單倍體.

分析 1、1953年,沃森和克里克構建了DNA分子的DNA,雙螺旋結構模型認為:DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構,磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
2、DNA分子的復制過程包括解旋(DNA解旋酶的作用下氫鍵斷裂,形成單鏈)、合成子鏈(以DNA單鏈為模板、以游離的脫氧核苷酸為原料、按照堿基互補配對原則進行)、雙螺旋形成子代DNA分子等過程.
3、分析題圖可知,①是染色體,②是染色單體,③是DNA分子,④是氫鍵.

解答 解:(1)DNA分子雙螺旋結構模型是由沃森和克里克構建的.
(2)根據(jù)與堿基互補配對原則,與A配對的是T、與T配對的是A、與G配對的是C.
(3)DNA分子復制時,首先在解旋酶的作用下,④氫鍵斷裂,DNA分子的雙螺旋結構打開,這個過程叫解旋;然后以DNA單鏈為模板、以四種游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則合成子鏈,最后模板鏈與相應的子鏈雙螺旋形成子代DNA.
(4)若甲圖表示某個體一個細胞中的染色體組成,該細胞中的染色體互為非同源染色體,是一個染色體組,因此該個體屬于單倍體.
故答案為:
(1)雙螺旋
(2)T、A、C
(3)氫鍵    解旋    堿基互補配對
(4)單

點評 本題的知識點是DNA分子的雙螺旋結構模型,DNA分子復制的過程,旨在考查學生;理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系并對相關知識進行熟練識記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”示意圖,所用載體為質粒A.已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因,質粒A導入細菌B后,其上的基因能否得到表達的探究:
(1)將目的基因和質粒相結合形成重組質粒(重組DNA分子)需要的工具為:限制酶和DNA連接酶.

(2)目前把重組質粒導入細菌細胞時,效率還不高;導入完成后得到的細菌,實際上有的根本沒有導入質粒,有的導入的是普通質粒A,只有少數(shù)導入的是重組質粒.此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導入了質粒A或重組質粒:將得到的細菌涂抹在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導入質粒A或重組質粒的,反之則沒有.使用這種方法鑒別的原因是普通質粒A和重組質粒都含有抗氨芐青霉素基因.
(3)若把通過鑒定證明導入了普通質粒A或重組質粒的細菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會發(fā)生的現(xiàn)象:有的能生長;有的不能生長.導入普通質粒A的細菌能(能或不能)生長,因為因普通質粒A上有抗四環(huán)素基因;導入重組質粒的細菌不能(能或不能)生長,因為因為目的基因插在抗四環(huán)素基因中,使其結構被破壞.
(4)導入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是人的生長激素,受體細胞通過轉錄和翻譯過程形成這種蛋白質.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子下列敘述正確的( 。 
A.該分子中含有198個肽鍵
B.這200個氨基酸中至少有200個氨基
C.合成該蛋白質時相對分子質量減少了3582
D.該蛋白質中至少含有3個游離的氨基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在基因工程中,限制性內切酶是一種重要的工具酶,這種酶( 。
A.是一種RNA分子
B.主要存在于真核生物中
C.本身的合成是受基因控制的
D.能識別基因中非編碼區(qū)特定的堿基序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在一個種群中,基因型AA、Aa、aa的個體分別占25%、50%、25%.若基因型aa的個體失去求偶繁殖能力,則隨機交配一代后,子代中基因型為aa的個體所占的比例為( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動圖。請問答下列問題:

(l)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ;該生態(tài)系統(tǒng)中 作用尤為重要,改作用一旦消失農fH生態(tài)系統(tǒng)將難以維持;為了提高農作物產(chǎn)量,農民經(jīng)常要去除農田中的雜草,從能量流動角度分析,目的是____。

(2)流入初級消費者體內的能量為 (填圖中的字母),該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=___ _x 100%。(用圖中字母表示)

(3)蜣螂以初級消費者的糞便為食時,初級消費者同化的能量 (填“流向”或“未流向”)蜣螂。

(4)太陽能經(jīng)過 過程進入農作物,該能量沿 渠道進行流動。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞內遺傳信息的流動圖解,其中l(wèi)、2、3均表示過程。F列相關敘述,正確的是( )

A.過程l以DNA分子的一條鏈為模板

B.過程1、2、3中的堿基配對是相同的

C.多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因

D.mRNA分子完成過程3以后會被降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調節(jié)機制如圖所示。下列說法正確的是

A.細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B.生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達

C.神經(jīng)細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息

D.死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•高安市校級模擬)關于生物體內一些具有重要生理作用的敘述,下列敘述正確的是( )

A.激素和酶都具有高效性,只能在細胞內發(fā)揮作用

B.劇烈運動時,肌細胞中的比值上升

C.當種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后,比值上升

D.記憶細胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案