15．如圖表示正在生長的植物橫放一段時間后的生長狀況，由此推斷（　�。�
A．該植物的生長受重力的影響
B．該植物的生長不受光的影響
C．根的近地側(cè)生長快于背地側(cè)
D．莖的背地側(cè)與近地側(cè)生長素含量相同

分析 生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
重力引起生長素分布不均勻，使近地側(cè)生長素濃度較高，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低．由于根對生長素的敏感性強(qiáng)，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的生長，近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長，從而使根表現(xiàn)出向地性；而莖對生長素的敏感性較弱，遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細(xì)胞生長較慢，近地側(cè)較高的生長素使細(xì)胞生長較快，從而表現(xiàn)出莖的背地性．

解答 解：A、重力引起生長素分布不均勻，所以植物的生長受重力的影響，A正確；
B、單側(cè)光照能引起生長素分布不均勻，所以植物的生長受光的影響，B錯誤；
C、根的近地側(cè)生長受到抑制慢于背地側(cè)，C錯誤；
D、重力引起生長素分布不均勻，使莖的背地側(cè)生長素含量小于近地側(cè)生長素含量，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了生長素兩重性的相關(guān)知識，意在考查考生的析圖能力和理解判斷能力，難度適中．考生要明確重力會影響生長素的橫向運(yùn)輸；識記根對生長素濃度最敏感；能夠通過圖解分析獲得解題相關(guān)信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．所謂全能性，是指高度分化的細(xì)胞仍具有使后代細(xì)胞發(fā)育成完整個體的潛能
B．高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性
C．為證明細(xì)胞的全能性，科學(xué)家用胡蘿卜木質(zhì)部細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了植物細(xì)胞仍具有全能性
D．紅細(xì)胞能合成血紅蛋白，心肌細(xì)胞能合成肌蛋白，這樣的穩(wěn)定性的差異是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)工程原理最主要的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)（寫出1個）原理，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水稻和大豆，若生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共15kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其在生態(tài)學(xué)上屬于分解者成分
（4）水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？（寫出1個）飼料養(yǎng)豬．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．幾乎所有病毒的遺傳信息都貯存的（　�。�
A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中能夠找到的放射性元素為（　�。�
A．可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N、35S 和3H
B．可在DNA中找到3H、15N 和32P
C．可在蛋白質(zhì)外殼中找到15N、3H
D．可在DNA中找到15N、32P 和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于種群特征的是（　　）
A．種群密度B．年齡組成C．“J”型增長D．性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物．該農(nóng)田中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與無機(jī)環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)中共含有5條食物鏈，其中最短的一條食物鏈包含3個營養(yǎng)級．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽能總量，能量沿食物鏈的傳遞過程中，由第二營養(yǎng)級傳向第三營養(yǎng)級的效率一般為10%～20%．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些遭棄耕多年的農(nóng)田陸續(xù)長出了雜草、小灌木，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為（次生）演替．遭棄耕的農(nóng)田很快長出雜草、小灌木，說明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．海南多地大力發(fā)展農(nóng)家樂，構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)．池塘養(yǎng)魚垂釣，水稻長勢喜人，農(nóng)民進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動．根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)成．池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與不同水域深度的不同有密切相關(guān)．
（2）從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（3）假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍．圖1為值隨時間的變化曲線，圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖．分析回答．
①圖1中該種群數(shù)量在a到d的增長曲線呈S型，e點(diǎn)的種群數(shù)量比d點(diǎn)的種群數(shù)量少（多/少）．
②圖2中由草食動物流入分解者的能量，有其尸體殘骸中的能量和肉食動物糞便中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第三、四營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是5.5%（保留一位小數(shù)）．
（4）隨著游客增多，有些廢棄物和垃圾進(jìn)入池塘，但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．八門灣紅樹林與東寨港紅樹林是海南省兩處著名的紅樹林景觀，有“海上森林公園“之美稱，是世界上海拔最低的森林．紅樹林是海岸的天然防護(hù)林，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．a、b表示細(xì)胞增殖
B．直接參與b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體
C．c表示細(xì)胞的分化，是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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