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下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24 h蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據圖回答下列問題。

(1)兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有________,此時細胞中能產生[H]的部位有________。圖二中積累有機物最多的點是________。

(2)經過24 h后,大棚內植物有機物的含量會________(增加減少不變”)。據圖分析原因是_______________________________________________________________。

(3)圖二中A點所進行的生理反應表達式為_______________________________________________________________

(4)圖一中限制N點的主要外界因素是________________。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是________

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(??? )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降

C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強度一定比乙低

D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱

(6)某同學做光合色素的提取與分離實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據圖分析,溶解度最大的色素是________(填序號),主要吸收藍紫光及紅光的色素是________(填序號)。

另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(如圖四所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品是________。

 

【答案】

(1)MD、H? 細胞質基質、葉綠體、線粒體? H

(2)增加? ICO2含量低于A點,說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物

(3)C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量

(4)光照強度? 溫度? 從葉綠體基質到類囊體薄膜

(5)B? (6)丁? 甲和乙? 碳酸鈣(CaCO3)

【解析】(1)圖一中M點植物從外界吸收的CO2含量為0,此時光合作用強度與呼吸作用強度相等,圖二AD段大棚內CO2濃度升高,植物呼吸作用強度大于光合作用強度,DH段大棚內CO2濃度降低,其呼吸作用強度小于光合作用強度,因此D點時,呼吸作用強度等于光合作用強度;同理,H點的呼吸作用強度也等于光合作用強度;HI段呼吸作用強度大于光合作用強度,因此H點有機物的積累量最多。

(2)經過24 h后,ICO2含量低于A點,說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物,即說明大棚內植物有機物的含量增加。

(3)圖二中A點細胞只進行有氧呼吸。

(4)CO2含量充足時,限制光合速率的主要外界因素有光照強度和溫度。ADP是暗反應的產物、光反應合成ATP的原料,其運動方向是由葉綠體基質到類囊體薄膜。

(5)適宜的光照條件下,植物的光合作用強度大于呼吸作用強度,因此一段時間后密閉容器內CO2濃度會逐漸降低;一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,說明甲固定CO2的能力較強。

(6)據圖可知,丁在濾紙條上的擴散速度最快,說明丁在層析液中溶解度最高,主要吸收藍紫光及紅光的色素是葉綠素a和葉綠素b,即甲和乙;研磨綠葉時加入CaCO3可以防止葉綠素被破壞。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省南安一中高三上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有               ,此時細胞中能產生ATP的部位有                    。
(2)圖二中積累有機物最多的點是   。經過24小時后,大棚內植物有機物的含量會   (填
“增加”“減少”或“不變”)。據圖分析原因是                                       。
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(  )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低
D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低
(4)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據圖分析,主要吸收藍紫光及紅光的色素是    。 (填序號)

另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果幾乎無明顯色素帶,請指出該同學漏加的試劑或藥品                    

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南商丘一中第一學期期末考試高三生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有         (填字母)

(2)圖二中積累有機物最多的點是    。經過24小時后,大棚內植物有機物的含量會        (填“增加”“減少”或“不變”)。據圖分析原因是         。

(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(   )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降

C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低

D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低

(4)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據圖分析回答,主要吸收藍紫光及紅光的色素是     (圖中文字回答)。(2分)

另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果幾乎無明顯色素帶,請指出該同學漏加的試劑或藥品              

 

 

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有               ,此時細胞中能產生ATP的部位有                    。

(2)圖二中積累有機物最多的點是   。經過24小時后,大棚內植物有機物的含量會   (填

“增加”“減少”或“不變”)。據圖分析原因是                                       。

(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(  )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降

C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低

D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低

(4)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據圖分析,主要吸收藍紫光及紅光的色素是    。 (填序號)

另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果幾乎無明顯色素帶,請指出該同學漏加的試劑或藥品                    。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據圖回答下列問題:







(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有_____________,此時細胞中能產生ATP的部位有__________________。圖二中積累有機物最多的點是_______。

(2)經過24小時后,大棚內植物有機物的含量會__________(填“增加”“減少”或“不變”)。據圖分析原因是____________________________________         

(3)圖一中限制N點的主要外界因素是____________和______________。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是_________________________________。

(4)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是(  )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降

C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低

D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低

(5)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據圖分析,主要吸收藍紫光及紅光的色素是   。 (填序號)








另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(圖四所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品    。

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