項目 | 物種 | 355μmol•mol-1的CO2 | 539μmol•mol-1的CO2 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 20kg•hm-2•a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 20kg•hm-2•a-1 | ||
凈光合速率 μmol•m-2•s-1 | 歐洲蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
石楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 |
A. | 本實驗有2個自變量 | |
B. | 兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmol•mol-1 | |
C. | 在兩種CO2濃度下,施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨 | |
D. | 對兩種植物來說,升高CO2濃度對光合作用的促進效果都好于施磷肥 |
分析 分析表格:表格中實驗的自變量包括植物的種類、二氧化碳的濃度、是否施磷肥,實驗的因變量為凈光合速度,分析時,可以運用單一變量的原則比較兩種植物.
解答 解:A、該實驗的自變量包括植物的種類、二氧化碳的濃度、是否施磷肥共3個自變量,A錯誤;
B、CO2不同時,在不施磷肥和施磷肥/20 kg•hm-2•a-1的條件下分別比較,CO2濃度在539 mol•mol-1比CO2濃度在355 mol•mol-1,兩種植物的凈光合速度都在增加,所以兩種植物光合作用的最適CO2濃度都高于355 mol•mol-1,但不一定就是539μmol.mol-1,B錯誤;
C、兩種CO2濃度下,施磷肥對石楠凈光合速度的凈增加量(15.62-5.43或6.76-1.37)>施磷肥對歐州蕨凈光合速度的凈增加量(5.81-3.62或3.74-2.18),即施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨,C正確;
D、CO2不同時,在施磷肥/20 kg•hm-2•a-1的條件下分別比較,CO2濃度在539 mol•mol-1比CO2濃度在355 mol•mol-1時,兩種植物的凈光合速度都高,且施磷肥的效果更明顯,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以表格的形式提供了實驗的設計思路和相關的實驗數(shù)據(jù),考查了水和無機鹽的作用以及影響光合作用速率的環(huán)境因素,要求學生能根據(jù)表格中的信息分析得出相關的結論,訓練了分析問題和靈活運用知識的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A.細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內部環(huán)境
B.細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜內或膜表面進行的
C.細胞內的生物膜把細胞分成許多小區(qū)室
D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )
A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結構,a~d表示物質,其中物質c與機體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關。請回答下列問題:
(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是 ;物質b是 ;已知物質a是蛋白質類激素,若給動物飼喂含有物質a的食物,甲狀腺合成并分泌物質c的量將 。
(2)物質c對下丘腦和甲的活動起 (填“促進”或“抑制”)作用,這種調節(jié)機制為 調節(jié)。已知激素的作用具有逐級放大的特點,可推測出血液中a、b、c含量的關系為 。
(3)當人體飲水過少或吃得過咸時,血漿滲透壓將 ,導致物質d的分泌量 。該神經(jīng)調節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應器均位于 。
(4)圖中下丘腦與丙之間進行信息傳遞的信號分子是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是( )
A.曲線不重疊時,m與n不存在競爭
B.b越大,生物適應環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長
D.d<b時,m與n種間競爭激烈
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞的轉錄和翻譯可以同時進行 | |
B. | 真核細胞的轉錄和翻譯在同一場所中進行 | |
C. | 轉錄和翻譯過程所需要的酶是不同的 | |
D. | 轉錄和翻譯過程中堿基配對的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | 4、5、6的基因型均是雜合的 | |
C. | 3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 如果7號和8號婚配,后代患病概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種說法都錯 | B. | 有兩種說法對 | C. | 只有一種說法對 | D. | 只有一種說法錯 |
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