將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖的曲線,下列有關說法正確的是 (   )

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱                                                 

②CO2濃度下降從D點開始,說明植物開始進行光合作用

③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少

④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

A.①②               B.③④        C. ②③          D. ①③

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:BC段比AB段CO2濃度增加減慢,是因為可能在2點到4點之間低溫,植物的呼吸作用減弱,①正確。D點時密閉玻璃罩里CO2濃度最高,在D點之前就開始光合作用,此時光合作用=呼吸作用,②錯誤。FG段CO2濃度下降不明顯,是因為該階段氣溫過高,光照強度過強,導致氣孔關閉,CO2供應不足,葉片對CO2的吸收減少,③正確。H點光合作用=呼吸作用,但是光合作用不是最強的,④錯誤。D正確。

考點:本題考查光合作用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,考查學生對曲線的有效分析和得出正確結論的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省富陽場口中學高三11-12月教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實驗結果如下圖。下列有關說法不正確的是:(     )

A.圖乙中的c點對應圖甲中的C點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的①
B.圖甲中的F點對應圖乙中的h點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③
C.到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場口中學高二上期第一次限時訓練生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖曲線,下列有關說法正確的是

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱

②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物開始進行光合作用

③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少

④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

A.①②           B.③④           C.①③           D.②④

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省高三第二次月考理科綜合試題(生物部分) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是:

A.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強

B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的

C.D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高, 使植物細胞呼吸強

D.D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關說法正確的是            (    )

      

    A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故   

       B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的  

       C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱的緣故

       D.H點CO2濃度最低,說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少

 

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