【題目】將一粒花藥培育成幼苗，對(duì)它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植株能正常開花結(jié)果。該植株下列細(xì)胞中哪一細(xì)胞與其他三種細(xì)胞染色體數(shù)目不相同

A. 根細(xì)胞 B. 種皮細(xì)胞 C. 子房壁細(xì)胞 D. 果實(shí)細(xì)胞

【答案】A

【解析】秋水仙素處理處理的是幼苗的莖尖，使莖尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，莖尖經(jīng)過分裂分化形成的種皮細(xì)、子房壁細(xì)胞、果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍，而根細(xì)胞染色體數(shù)目不變，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）此圖中 B代表______，其結(jié)構(gòu)通式為________，C代表_______,其結(jié)構(gòu)式是________。

（2）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：

（1）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________________移動(dòng)。

（2）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。

視野最暗的圖像是__________（填序號(hào)），視野太暗則應(yīng)換用__________和__________。

（3）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(放大倍數(shù))。

（4）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的發(fā)育和萌發(fā)過程受內(nèi)源激素的調(diào)控。下圖為大豆種子萌發(fā)過程中幾個(gè)階段的鮮重變化。有關(guān)植物激素調(diào)控的敘述正確的是

A. 種子萌發(fā)過程中鮮重增加的主要原因是激素調(diào)控有機(jī)物的合成

B. 萌發(fā)早期赤霉素起重要作用，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素參與調(diào)控階段II、III

C. 播種時(shí)要注意種子在土壤中的方向，以保證生長(zhǎng)素調(diào)控根向下生長(zhǎng)

D. 大豆種子萌發(fā)過程中，水解酶活性的增強(qiáng)不受赤霉素等激素調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】-氨基丁酸和某種局部麻醉藥物在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示。該種局部麻醉藥物單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A. -氨基丁酸與突觸后膜受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜的興奮

B. 辣椒素能使相關(guān)蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，增大其對(duì)該麻醉藥物的透性

C. 該麻醉藥物作用機(jī)理與-氨基丁酸相同，均使神經(jīng)細(xì)胞膜維持靜息電位

D. 該麻醉藥阻礙Na+通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，使神經(jīng)細(xì)胞不產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)表《物種起源》，建立生物進(jìn)化理論的科學(xué)家是（ ）

A.達(dá)爾文B.赫胥黎C.哥白尼D.伽利略

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為什么是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制（ ）

A. 可遺傳變異 B. 適應(yīng) C. 自然選擇 D. 生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 在HIV和SARS病毒中共可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的成熟、腐爛與乙烯基因表達(dá)有關(guān)。為了提高番茄的耐貯運(yùn)性能，科研人員運(yùn)用基因工程技術(shù)減緩乙烯的生成。

（1）以番茄_________的數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，找到乙烯生成相關(guān)的基因yx-1。采用_________技術(shù)可得到大量的yx-1基因，這個(gè)基因的表達(dá)需要_________等不可缺少的調(diào)控組件。

（2）如圖所示，CRISPR-Cas9是一種新型的基因組定點(diǎn)編輯系統(tǒng)，根據(jù)yx-1的序列設(shè)計(jì)sgRNA(向?qū)?/span>RNA),該sgRNA的序列與yx-1基因部分互補(bǔ)配對(duì)誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割，使yx-1基因發(fā)生堿基對(duì)的_________，導(dǎo)致基因突變。該過程中，sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用類似于_________的作用。

（3）為了驗(yàn)證靶向能力和編輯效率，可以選取番茄細(xì)胞用去_________除其細(xì)胞壁，得到__________，利用__________________技術(shù)培育成改良的番茄植株。

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