【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成_______色。

(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178191。該過(guò)程采取的接種方法是_____________;與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較______________,原因是_____________________________________________________。

(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGAUAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為______________________,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含_________個(gè)氨基酸。

【答案】 尿素 酚紅 稀釋涂布平板法 兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起,平板上觀察到的只是一個(gè)菌落 UGA 115

【解析】試題分析:本題以“分解脲酶的細(xì)菌的篩選以及突變基因的表達(dá)”為背景,通過(guò)圖示形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)流程及基因突變的相關(guān)信息,意在考查學(xué)生從圖中獲取相關(guān)信息,并結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理進(jìn)行歸納分析、推理判斷的能力。

(1)脲酶能夠催化尿素分解為氨,故圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑。由于尿素被脲酶分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng),pH升高,從而使酚紅指示劑變紅。

(2)用于計(jì)數(shù)細(xì)菌菌落數(shù)的常用方法是稀釋涂布平板法,由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連接在一起時(shí),往往統(tǒng)計(jì)的是一個(gè)菌落,所以用此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較少

(3)密碼子是由三個(gè)相鄰的堿基組成,271個(gè)堿基和后面2個(gè)堿基一起共構(gòu)成91個(gè)密碼子,插入的70個(gè)核苷酸和后面2個(gè)堿基一起共構(gòu)成24個(gè)密碼子,后面是UGA,為終止密碼,表示翻譯結(jié)束,所以表達(dá)的蛋白質(zhì)含有91+24=115個(gè)氨基酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在完全顯性條件下,下列各雜交組合的所有后代中,與雙親具有相同表現(xiàn)型的是( )

A. BbSs×bbssB. BbSs×bbSsC. BbSS×BBSsD. BBSs×bbss

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 基因型為AaBb的生物個(gè)體自交,后代中純合子和雜合子分別占 ( 。

A.4/16、12/16 B.10/166/16 C.2/16、4/16 D.1/16、15/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為測(cè)定光合速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液(能維持管中CO2濃度不變),試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積變化如下圖乙所示。

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),試管內(nèi)變化的氣體是________。

(2)若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為15 klx,則1 h光合作用產(chǎn)生的氣體量為________mL。若此時(shí)植物葉片的呼吸熵(細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值)為0.8,則植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2________mL。

(3)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別是________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在反射弧中,能夠?qū)Υ碳て鸱治龊途C合作用的是( 。

A. 傳入神經(jīng) B. 效應(yīng)器 C. 感受器 D. 神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1最有可能屬于病毒的是[ ],它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________;病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進(jìn)行。

2圖中屬于原核細(xì)胞的是[ ],它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是________________________。

3圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________,因而它是一類______生活的生物。

4D展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_(kāi)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將雞肉瘤的細(xì)胞提取液注射到健康雞體內(nèi),會(huì)誘發(fā)新的肉瘤,研究發(fā)現(xiàn)引起肉瘤的是Rous病毒。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 提取液中的Rous病毒屬于化學(xué)致癌因子

B. 肉瘤細(xì)胞因表面的糖蛋白增加而易于轉(zhuǎn)移

C. 與正常細(xì)胞相比,肉瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D. 與正常細(xì)胞相比,肉瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示溫室大棚內(nèi)光照強(qiáng)度(X)與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度的關(guān)系(棚內(nèi)溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均處于適宜的條件下)。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)X>Q時(shí),可采取遮光措施確保農(nóng)作物的最大光合速率

B. N<X<Q時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素可能是CO2濃度

C. M和N相比,N點(diǎn)時(shí)更有利于該農(nóng)作物的生長(zhǎng)

D. 當(dāng)X=P時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種緩釋長(zhǎng)效高分子藥物合成路線如下圖所示:

已知:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)已知A 是烯烴,則A的化學(xué)名稱為_______,A→B的反應(yīng)類型為_______。

(2)已知有機(jī)物C 含有6 個(gè)碳原子,是其同系物中相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種,其質(zhì)譜圖如下:

則C 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________,例舉一例C 發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(3)E 的化學(xué)名稱為__________ 。

(4)寫出F→H 的化學(xué)方程式_______________

(5) 是撲熱息痛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其同分異構(gòu)體有多種,其中符合下列結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的同分異構(gòu)體有______種。

①含有苯環(huán)且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,其中一個(gè)是—NH2 ②能發(fā)生水解反應(yīng)

上述同分異構(gòu)體中,核磁共振氫諧只出現(xiàn)4 種峰,且峰面積之比為2:2:2:3 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________。(寫出一種即可)

(6)結(jié)合上述流程和已有知識(shí)及相關(guān)信息,寫出以苯乙醛()為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用)。

合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下:

已知:

_______________________________________________。

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