下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因型為MMNn的體細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞每一極的基因組成均為MMNn
B、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡,與之有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體
D、原癌基因的激活和抑癌基因的失活,都有可能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、有絲分裂的特點(diǎn)是染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次.
2、未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性.
3、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,叫細(xì)胞凋亡.
4、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.
解答: 解:A、有絲分裂時(shí)染色體數(shù)目不變,后期時(shí)細(xì)胞每一極的基因組成均為MMNn,最后形成兩個(gè)基因型一模一樣的新細(xì)胞,A正確;
B、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在一定的生理或病理?xiàng)l件下,受內(nèi)在遺傳機(jī)制的控制自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,被病原體感染的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜上的受體激發(fā)細(xì)胞死亡信號(hào)導(dǎo)致凋亡的發(fā)生,與之有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體,C正確;
D、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),若細(xì)胞無(wú)色透明,可縮小光圈或換平面反光鏡
B、取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn),研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無(wú)水乙醇
C、觀察小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,可見(jiàn)到細(xì)胞中兩兩配對(duì)的同源染色體
D、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

五年前某草原引進(jìn)了一種外來(lái)植物(甲).跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來(lái),該草原上甲種群密度逐年顯著增加,但土著草食動(dòng)物和其它植物的種群密度逐年顯著減少.下列敘述不正確的是( 。
A、五年來(lái)該草原上甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)
B、甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摬菰鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量放養(yǎng)土著食草動(dòng)物并不能有效地控制甲的蔓延
D、該草原上所有的生物和非生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下生物實(shí)驗(yàn)中描述正確的是( 。
A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”,兩者實(shí)驗(yàn)過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度一記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中相鄰兩條色素帶距離最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳、變異與進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、中心法則適用于真核生物和原核生物
B、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì)
C、各種變異都為生物的進(jìn)化提供原材料
D、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述,正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上是人為的基因重組,可定向改變生物的性狀
B、基因重組可以通過(guò)產(chǎn)生新的基因表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
D、若DNA中某堿基對(duì)改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

月季的下列細(xì)胞中染色體為二倍體的細(xì)胞是( 。
A、小孢子母細(xì)胞
B、小孢子四分體時(shí)期
C、一個(gè)小孢子
D、花粉粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備細(xì)胞膜時(shí),選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是( 。
A、豬成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B、雞成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
C、豬成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
D、雞成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因臨近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞癌變,如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、與②過(guò)程直接有關(guān)的核酸不僅是mRNA
B、雜交分子中存在A-T的堿基配對(duì)方式
C、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被激活
D、抑癌基因的主要作用是阻止細(xì)胞的正常分裂

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