【題目】生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)是

A. 水B. 蛋白質(zhì)C. 核酸D. 糖類

【答案】D

【解析】

組成細(xì)胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機物（水和無機鹽）。

A、水不能作為能源物質(zhì)，A不符合題意；

B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，B不符合題意；

C、核酸是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，不能作為能源物質(zhì)，C不符合題意；

D、糖類是主要的能源物質(zhì)，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的機制如圖所示。請回答下列問題：

(1)某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個體與白花個體的比約為27：37，這表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對基因位于_______上。不同基因型的藍(lán)花植株自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個體的概率除27／64外，還可能是___________。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_______對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因，請寫出實驗的設(shè)計思路，預(yù)測結(jié)果并得出實驗結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。

實驗思路：_______________________。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若___________，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若___________，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因：

③若3組的雜交子代全開紅花；則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣C02濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對水稻光合作用的影響，測定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）依據(jù)上述實驗結(jié)果，在環(huán)境濃度C02條件下，9:30時限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點)。

（2）環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時刻光合速率的變化，還需要進(jìn)行的實驗是___________。

（3）若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比，在高濃度C02條件下，相同時刻水稻的光反應(yīng)速率________（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個實驗，不正確的是

A. 甲處的噬菌體一定含有放射性

B. 乙處的噬菌體不一定含放射性

C. 兩個實驗結(jié)合起來能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D. 如果培養(yǎng)2代以上，乙處含放射性的噬菌體并不增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是

A. 某物種僅存一個種群，該種群含有這個物種的全部基因

B. 地理隔離是導(dǎo)致生殖隔離的必要條件

C. 自然選擇能使種群基因頻率發(fā)生定向改變

D. 古老地層中是簡單生物的化石，而新近地層中含有復(fù)雜生物的化石

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲遺傳病(基因為H 、h)和乙遺傳�。ɑ驗�T、t）患者，系譜圖如下。研究表明在正常人群中Hh基因型概率為1/10000。Ⅰ-3無乙病致病基因。

（1）甲病的遺傳方式為_________，乙病最可能的遺傳方式為______。

（2）I-2的基因型為___________；II-5的基因型為____________。

（3）如果II-5與II-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種病的概率為___。

（4）如果II-7與II-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核酸 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 食物鏈和食物網(wǎng)B. 生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動D. 生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物物質(zhì)能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 一塊稻田里的全部害蟲

B. 一個池塘中的全部鯉魚

C. 一片松林里的全部生物

D. 一間充滿生機的溫室大棚

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