【題目】若要表示某動物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂結(jié)束時形成的細(xì)胞,下列示意圖中正確的是(

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

減數(shù)分裂過程:
1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。
2)減數(shù)第一次分裂:

①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;

②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;

③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;

④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。

3)減數(shù)第二次分裂過程:

①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;

②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;

③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;

④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

A、該細(xì)胞含有同源染色體,不是減數(shù)第一次分裂結(jié)束時形成的細(xì)胞,A錯誤;
B、該細(xì)胞含有同源染色體,不是減數(shù)第一次分裂結(jié)束時形成的細(xì)胞,B錯誤;
C、該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點排列在赤道板上,應(yīng)為有絲分裂中期的細(xì)胞,C錯誤;
D、該細(xì)胞不含同源染色體,但含有姐妹染色單體,是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量(單位為103 kJ/m2y)流動過程示意圖,AB、C、D代表不同類型的生物;圖乙 表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)模火災(zāi)后某種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中正確的是

A.圖甲中AB、C、D組成食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道

B.圖甲中所含食物鏈第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量占自身同化能量的比值為16.7%

C.圖乙AB段決定數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率,其中食物短缺造成出生率降低

D.據(jù)圖乙分析,工作人員及時采取了就地保護措施,為圖乙所示生物提供了生存機會

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腫瘤細(xì)胞的無限增殖和抗藥性的產(chǎn)生均與核DNA有關(guān)。某種新型的抗腫瘤藥物可通過作用于核DNA抑制腫瘤細(xì)胞的惡性增殖,逆轉(zhuǎn)腫瘤細(xì)胞的耐藥性。該藥物分子進入細(xì)胞核的過程如下圖1所示;卮鹣铝袉栴}:

1)在真核細(xì)胞中,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,原因是__________。

2)分析圖1可知,藥物分子進入細(xì)胞后,被降解的途徑有兩種,一種是在__________中被直接降解,另一種是在溶酶體中被降解,溶酶體能降解該藥物分子的原因是__________。未被降解的藥物分子通過核孔進入細(xì)胞核,積累后發(fā)揮作用。由此可以推測,該藥物分子 在細(xì)胞質(zhì)中停留時間越__________(填“長”或“短”),其抗腫瘤的效果就越好。

3)科研人員發(fā)現(xiàn)親核蛋白可以運輸至細(xì)胞核內(nèi),為研究其運輸機理,有人設(shè)計了有關(guān)實驗,實驗過程與實驗結(jié)果如圖2所示。實驗處理完成后,研究者檢測了各組的__________,結(jié)果表明__________。

4)綜合上述研究,請你提出一種提高該新型抗腫瘤藥物作用效果的設(shè)計思路____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖,下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放,長時間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的B將增加,信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

D. 信息分子EB淋巴細(xì)胞結(jié)合立即分離,但可以長時間存在并反復(fù)使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型性別決定方式的植物,花色由兩對基因控制,兩對基因均不位于Y染色體上;控制途徑如圖1所示,雜交過程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問題:

1)控制花色這對相對性狀遵循____定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

2)大棚種植上述植物的過程中,發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去,后續(xù)較長時間還會大量脫落,后來發(fā)現(xiàn)是因為溫控失誤,使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___(植物激素)增加有關(guān)。有同學(xué)覺得可以以此來解釋上述F2的特殊比例,你認(rèn)為是否妥當(dāng),為什么?_________

3)在排除了環(huán)境因素后,為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因,分別對F1兩種植株進行測交,得到如下結(jié)果:

F1

測交后代表現(xiàn)及比例

紅花

紫花

白花

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表,可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化的曲線圖,圖2表示某二倍體雄性哺乳動物的一個正常分裂的細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是(

A.2細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,其中③和⑥分別代表該雄性動物的X染色體和Y染色體

B.2細(xì)胞的每個染色體組中有3條染色體包含了該生物基因組中的全部基因

C.若染色體②上有基因B,⑤的相同位點上有基因b,則細(xì)胞在cd段可能發(fā)生了交叉互換

D.處于曲線圖的de段的是精細(xì)胞,要經(jīng)歷一個變形的過程才能成為精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是(

A. 是效應(yīng)器,指肌肉或腺體,刺激引起反應(yīng)不能稱為反射

B. 分別電刺激、,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù),可驗證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放、在突觸間隙中的擴散及作用于突觸后膜均需消耗ATP

D. 若乙為抑制性神經(jīng)元,丙釋放興奮性遞質(zhì)后,乙的膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場中甲、乙丙三種生物歸屬于三個營養(yǎng)級,三者的數(shù)量變化曲線(不都是消費者)如圖1所示;該農(nóng)場中的能量流動簡圖如圖2所示,其中a2b3分別為第二、第三營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級同化的能量。d1d2為攝入的飼料量。下列相關(guān)敘述,正確的是(

A.甲、乙、丙構(gòu)成了農(nóng)場的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),碳循環(huán)沿著甲、乙、丙進行

B.1中丙、乙分別屬于第二、第三營養(yǎng)級,且乙和丙的種間關(guān)系為捕食

C.2中第二、第三營養(yǎng)級糞便中的能量分別屬于a3+d1、b2+d2

D.該農(nóng)場中第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(a2+d1/a1+a2+a3×100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析,正確的是

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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