改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急劇增長(zhǎng)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A、年齡組成呈增長(zhǎng)型
B、性別比例發(fā)生變化
C、遷入率大于遷出率
D、出生率大于死亡率
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：遷入率和遷出率：①定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入和遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比率； ②意義：針對(duì)一座城市人口的變化起決定作用．
解答： 解：我國(guó)城市人口流動(dòng)較大，由于遷入率大于遷出率，使得人口密度顯著增長(zhǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群特征，考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)和分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為×103kJ/（m2?y）]．下列敘述中有幾種是正確的（　�。�

①該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105kJ/（m2?y）   
②由生產(chǎn)者、I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的捕食食物鏈中，能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的   
③I與Ⅱ之間的能量傳遞效率是15.6%    
④在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生動(dòng)物也屬于類群Ⅳ
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是（　�。�
A、恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C、模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同
D、還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（　�。�
A、一片草原
B、一片草原上的所有生物
C、一片草原上的所有綿羊
D、一片草原上的所有動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不含15N的洋蔥根尖分生組織細(xì)胞在以15N為唯一氮源的培養(yǎng)基中完成一次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞放入不含15N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至下一次分裂的后期，此時(shí)細(xì)胞中（　�。�
A、每條染色體上DNA分子的兩條鏈都含15N
B、每條染色體上DNA分子都只有一條鏈含15N
C、著絲點(diǎn)分開(kāi)后形成的兩條染色體中只有一條含15N
D、著絲點(diǎn)分開(kāi)后形成的兩條染色體都含15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且不考慮交叉互換）的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A、在人體活細(xì)胞中碳元素的含量最高
B、線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C、消化腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，前者細(xì)胞核上核孔數(shù)目更多
D、放線菌比根霉菌具有更為發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞如果全部發(fā)育成熟，受精后最多能產(chǎn)生的新個(gè)體的數(shù)目是（　�。�
A、5個(gè)B、10個(gè)
C、15個(gè)D、20個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過(guò)程不涉及（　�。�
A、細(xì)胞的分裂和分化
B、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)
C、DNA的復(fù)制表達(dá)
D、等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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