3．在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　　）
A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D．DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、著絲點(diǎn)在有絲分裂后期分裂，而細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)發(fā)生在有絲分裂末期，A錯(cuò)誤；
B、染色體數(shù)在后期加倍，而染色單體形成是在間期，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)于有絲分裂末期，而紡錘體形成于有絲分裂前期，C錯(cuò)誤；
D、DNA的復(fù)制和中心粒的倍增都發(fā)生在有絲分裂間期，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及行為發(fā)生的時(shí)期，再題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是（ ）

A．C、H、O、N、P B．C、H、O、N

C．C、H、O D．O、H

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16．植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水或失水取決于（　�。�
A．細(xì)胞膜上載體（蛋白）的數(shù)量B．細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度
C．細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度D．環(huán)境中的氧氣含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有生物學(xué)家在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群．基因A1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為A1對(duì)A2、A3顯性，A2對(duì)A3顯性，且黃色基因純合會(huì)致死．據(jù)此下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．老鼠中出現(xiàn)多種毛色是生物變異產(chǎn)生的
B．多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色
C．兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為$\frac{2}{3}$
D．不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如表中不出現(xiàn)藍(lán)色的試管是（　　）
操作步驟試管
ABCD
①加入唾液淀粉酶（滴）2 2 2 2
②不同溫度（℃），水浴10 min100 60 370
③加入淀粉溶液（mL），振蕩2 min2222
④滴入碘（滴）2222
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．遺傳信息從DNA傳遞到RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄，在人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄的主要部位是（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．核糖體D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．在下列廣告語(yǔ)中，存在科學(xué)性上錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B．這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．這種純凈水絕對(duì)純凈，其中不含任何離子
D．這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是我國(guó)北方某農(nóng)場(chǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）適當(dāng)增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（2）要利用該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)人的食物結(jié)構(gòu)？增大或提高植物性食物的比例．
（3）從資源化、無(wú)害化角度分析，途徑②、④優(yōu)于③的原因是通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物，既充分利用了有機(jī)物中的能量，又減少了環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為果蠅細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖Ⅱ的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞．每個(gè)細(xì)胞有0對(duì)同源染色體，染色單體數(shù)目為8．
（2）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過(guò)程是否是一個(gè)細(xì)胞周期？為什么？不是 只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，而圖示表示減數(shù)分裂．
（3）果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，這對(duì)基因位于X染色體上．若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫DⅠ中標(biāo)出該等位基因的位置．
（4）按（3）題假設(shè)，若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b的基因型為Y．

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