【題目】下列關(guān)于HIV感染者群體的敘述，錯(cuò)誤的是

A. HIV最初侵入人體時(shí)，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀

B. 在殺死HIV的過程中，漿細(xì)胞并沒有發(fā)揮作用

C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因

D. 隨著T細(xì)胞數(shù)量不斷減少，人體免疫功能逐漸喪失

【答案】B

【解析】HIV最初侵入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒，所以HIV濃度急劇下降，A正確；在殺死HIV的過程中，漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體從而發(fā)揮免疫作用，B錯(cuò)誤；HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因，C正確；隨著T細(xì)胞數(shù)量不斷減少，從而使人體的細(xì)胞免疫能力喪失，體液免疫能力降低，最終使人體免疫功能逐漸喪失，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)包括

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A. ①②③④⑤⑦ B. ①②③⑤⑥

C. ①②③⑤⑦ D. ①②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

B. 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒氪笠号?/span>

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的X代表的細(xì)胞是（ ）
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于(　　)

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸

C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上附著有分解丙酮酸的酶

B. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)差別較大

D. 堆疊的類囊體使葉綠體吸收光能面積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含輕氮（14N）DNA的細(xì)菌在含重氮（15N）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，復(fù)制兩次后，細(xì)菌DNA組成是（　�。�
A. 輕氮型、 中間型
B. 輕氮型、 中間型
C. 中間型、 重氮型
D. 輕氮型、 中間型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B. 植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

C. 生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 植物的不同部位細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度往往不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案