A、甲圖中a點不抗藥個體比抗藥個體多,c點害蟲抗藥基因的基因頻率最高 |
B、乙圖中若f點施加一強刺激,則在圖中的c、d、e、g點可測到膜內(nèi)外電位變化 |
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃ |
D、由丁圖可看出,b點時種群增長率最大,種內(nèi)斗爭也最激烈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該豆莢由5個雌蕊發(fā)育而來 |
B、該豆莢由5個胚珠發(fā)育而來 |
C、該豆莢完成發(fā)育共需5個極核參與 |
D、該豆莢完成發(fā)育共需10個花粉粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
B、將成熟篩管的細胞核移植到去核卵細胞中 |
C、導(dǎo)入其他植物細胞的基因 |
D、脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設(shè)甲圖代表的細胞處在細胞周期中,則甲圖代表的細胞相當于乙圖的cd區(qū)間 |
B、在細胞分裂周期中,既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,其消失時間是乙圖的de區(qū)間 |
C、在細胞分裂周期中,可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3,其重建時間為O~b或f~h,其余時間消失 |
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB、Ab、ab |
B、AB、ab、ab |
C、ab、ab、ab |
D、AB、AB、AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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