A、線粒體 | B、葉綠體 |
C、核糖體 | D、高爾基體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化不使細胞數目增加 |
B、細胞分化的方向是可逆轉的 |
C、分化的細胞呈現出形態(tài)、結構和生理功能的變化,源于細胞內基因的選擇性表達 |
D、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制,但細胞核仍保持著全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農田生態(tài)系統中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 |
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價值 |
C、飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率,這是利用了物理信息的作用 |
D、該生態(tài)農業(yè)有效地促進了生態(tài)系統物質循環(huán),提高了能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者為主,前者控制后者,后者影響前者 |
B、前者為主,前者控制后者,后者不影響前者 |
C、后者為主,后者控制前者,前者影響后者 |
D、后者為主,后者控制前者,前者不影響后者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a可能是小麥的根尖細胞 |
B、⑦只存在于細胞溶膠中 |
C、具有膜結構的細胞器有①②④⑤⑥ |
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子 |
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