下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是( )
A.生物體內(nèi)ATP與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
B.骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)收縮所需要的能量直接來自ATP
C.動(dòng)植物形成ATP的途徑分別是細(xì)胞呼吸和光合作用
D.ATP中含有的元素是C、H、O、N、P
C
解析試題分析:生物體內(nèi)ATP的量不是很多,可以與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,維持在動(dòng)態(tài)平衡中,A正確。ATP是細(xì)胞內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能量來源,比如骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)收縮所需要的能量、細(xì)胞吸收各種離子所消耗的能量等,B正確。動(dòng)物形成ATP的途徑是細(xì)胞呼吸,而植物形成ATP的途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用,C錯(cuò)誤。ATP是由腺苷和磷酸組成的,其中含有的元素是C、H、O、N、P,D正確。
考點(diǎn):本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為驗(yàn)證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如上圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.只有實(shí)驗(yàn)①可以 | B.只有實(shí)驗(yàn)②可以 |
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都可以 | D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
目前,一些地區(qū)采用人工浮床治理水體污染。下列不屬于人工浮床的優(yōu)點(diǎn)的是( )
A.收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟(jì)效益 |
B.植物吸收水中的NO3-,PO4-3等,降低水中氮、磷等含量 |
C.浮床遮光,減少浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 |
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 |
C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) |
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如果某人下丘腦嚴(yán)重受損,其身體的哪些指標(biāo)可能發(fā)生異常
①細(xì)胞外液的滲透壓 ②組織液中的O2的含量 ③甲狀腺激素的濃度
④血糖濃度 ⑤血漿蛋白的含量 ⑥體溫
A.①③④⑥ | B.②③④⑤ | C.①②③④⑥ | D.①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸,在無氧條件下能進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果如果在有氧呼吸和無氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 | B.2:1 | C.3:2 | D.2:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是
A.興奮在突觸中的傳遞有賴于神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 |
B.興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 |
C.同一突觸后膜上可能存在多種受體 |
D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.強(qiáng)刺激c點(diǎn), a、b點(diǎn)都會測到電位變化 |
B.強(qiáng)刺激b點(diǎn),則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
C.圖中共有3個(gè)完整的突觸 |
D.A可能與感受器連接 |
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