【題目】下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)的名稱是________________，它主要在________中合成。

（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為______________________________。

（3）圖2中RNA的形成是以_________為模板形成的，密碼子存在于____________上。

【答案】核糖核苷酸長鏈片段 細胞核 翻譯 DNA的一條鏈 信使RNA

【解析】

分析圖1可知，方框中的核苷酸長鏈含堿基U，因此是核糖核苷酸鏈，即RNA，基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸是由1分子磷酸，1分子含氮堿基和1分子核糖組成，即圖1中的1（磷酸）、2（核糖）、7（堿基）。

分析圖2可知，圖中，①是DNA，②是轉(zhuǎn)運RNA，③是氨基酸，④是mRNA，⑤是多肽鏈，⑥是核糖體。

（1）圖1中含有堿基U，因此是RNA，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)的名稱核糖核苷酸長鏈片段。RNA主要分布在細胞質(zhì)中，在細胞核中合成。

（2）以④mRNA為模板合成肽鏈⑤的過程是翻譯過程。

（3）圖中RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，mRNA上三個連續(xù)相鄰的堿基編碼一個氨基酸，稱為一個密碼子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級的能量利用率

C. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：① ___；② ____。

（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是______；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 _____條件下測量。

（3）由圖丙可知，40℃時，植物體___（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中____（填“A”、“B”或“C”）點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為___點對應(yīng)的光照強度，溫度為______℃最佳。

（5）由圖甲看，當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向______移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對處于生長期的A、B兩種綠色植物進行實驗探究。下圖1表示植物A與植物B的凈光合速率隨CO2濃度變化的實驗結(jié)果，圖2是探究光照強度對植物B光合速率的影響，在獲取的植物B的葉圓片中，選取大小、顏色相同的葉圓片若干，放在含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，檢測葉圓片開始上浮的時間。請回答下列問題：

（1）圖1所示實驗的自變量是____________________。

（2）圖1所示實驗，在其他條件適宜情況下，若將植物B培養(yǎng)在缺鎂的環(huán)境中，則a點將向______________移動。如果將植物A、B種植在同一個密封無色并給予適宜光照的玻璃容器中，則___________（填“植物A”或“植物B”）先停止生長。

（3）將10片葉圓片投放于含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，如圖2所示，開始葉圓片沉在燒杯底部，將燒杯置于適宜光照條件下一段時間，發(fā)現(xiàn)葉圓片上浮，上浮的原因是______________________________________________________________。

（4）圖2探究光照強度對光合作用速率的影響時，通過調(diào)節(jié)白熾燈與燒杯之間的距離來實現(xiàn)對自變量的控制，是否存在其他變量影響實驗結(jié)果，為什么？____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①⑧代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中所有生物共同組成一個__________，①⑧中代表同一生理過程的是__________。

（2）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進行循環(huán)。

（3）若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，將可能造成該地區(qū)__________減少，請在如下圖2坐標系中畫出狼數(shù)量的變化曲線。若要調(diào)查狼的種群密度，應(yīng)采用的方法是__________。

（4）狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后，建立了如圖3所示的食物關(guān)系，則狼與野狗屬于__________關(guān)系。

（5）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究，其意義：一是__________，二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁，這是因為（ ）

A. 核仁把核物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. 細胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的

C. 核仁可以經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)

D. 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2a）]，請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要是通過__________作用來實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過__________作用實現(xiàn)的。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________J/（cm2a），其中A的含義是__________；圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________。

（3）某個季節(jié)，由于光照減弱，導致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移，此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累，因此營養(yǎng)級越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。圖B中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。曲線1、2、3 與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

裝置編號

甲

乙

丙

半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A. 1—乙；2—甲；3—丙 B. 1—丙；2—甲；3—乙

C. 1—甲；2—乙；3—丙 D. 1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是

A. 圖1表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組

B. ①過程可能發(fā)生染色體間的交叉互換和自由組合

C. 圖III中的a、b、c、d 4個細胞不可能有四種類型

D. 若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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