科研人員對一塊玉米地進(jìn)行了一系列研究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）調(diào)查玉米植株上蚜蟲的種群密度應(yīng)該采用 ，研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度，屬于 水平上的研究。

（2）坡上與坡下玉米地的生物存在差異，體現(xiàn)了群落的 ；坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈 分布。

（3）請?zhí)顚懸韵驴杖鄙鷳B(tài)學(xué)實驗的操作順序：

①制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→ →放在散射光線良好的地方。

②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型：提出問題→作出假設(shè)→建立模型→ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設(shè)置了空白對照組．他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強．下列推斷不正確的是（　　）
A．此人設(shè)置的空白對照組是等量根尖放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中
B．本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況
C．生長素和乙烯屬于植物激素，對植物生長的作用往往具有兩重性
D．根據(jù)實驗結(jié)果，高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米子粒的胚乳黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯（B）對糯（b）為顯性．兩對性狀自由組合．今有兩種基因型純合的玉米子粒，其表現(xiàn)型為：黃色非糯、白色糯．
（1）請用以上兩種玉米子粒作為親本，通過雜交試驗獲得4種子粒，表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1：1：1：1（用遺傳圖解回答）．
若親本不變，要獲得上述4種子粒，但比例接近9：3：3：1，則這個雜交試驗與前一個雜交試驗的主要區(qū)別是什么？（用文字回答）前一個實驗是F1進(jìn)行測交，后一個實驗讓F2進(jìn)行自交
（2）如果上述白色糯玉米不抗某種除草劑，純合黃色非糯玉米抗該除草劑，其抗性基因位于葉綠體DNA上，那么，如何用這兩種玉米親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米？選擇黃色非糯玉米為母本，白色糯玉米為父本進(jìn)行雜交，獲得F1．再以F1為母本，白色糯玉米為父本進(jìn)行雜交，獲得的雜交后代中就會有抗除草劑的白色糯玉米
（3）現(xiàn)有多株白色糯玉米，對其花粉進(jìn)行射線處理后，再進(jìn)行自交．另一些白色糯玉米植株，花粉不經(jīng)射線處理，進(jìn)行自交．結(jié)果，前者出現(xiàn)黃色糯子粒，后者全部結(jié)白色糯子粒．由此可推測，黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生突變的結(jié)果，其實質(zhì)是射線誘發(fā)DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變．
（4）在適宜時期，取基因型雜合黃色非糯植株（體細(xì)胞染色體為20條）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，對獲得的幼苗用進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，其染色體數(shù)為，這些植株均自交，所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)條一致（填“一致”或“不一致”），在植株群體中表現(xiàn)不一致（填“一致”或“不一致”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對比還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定實驗中異同點，下列說法合理的是（　　）
A．需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實驗
B．蘇丹Ⅳ染液和蘇丹Ⅲ染液分別將脂肪染成橘黃色、紅色
C．斐林試劑和雙縮脲試劑均包括NaOH和CuSO4，兩者可直接混用
D．花生只能用于脂肪鑒定，不能用于蛋白質(zhì)的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1表示一個綠色植物的葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的模式圖，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．將該植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀測量隨光照強度增加裝置內(nèi)CO2的變化量，測定t=1h，測定的條件和結(jié)果如圖2所示．
（1）進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場所分別在類囊體薄膜和線粒體基質(zhì)．
（2）圖1中的e代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（3）由圖2分析可知，影響A點和B點光合速率的因素是溫度和光照強度．D點時植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，圖中C點會向右移動．
（5）在25℃光照條件下該植物5小時內(nèi)通過光合作用消耗CO2112ml．比較A、B兩點光合作用強度A點實際光合作用強度小于B點實際光合作用強度．
（6）在25℃條件下，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在2以上時該植物才能生長．

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科目：高中生物 來源：2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞液屬于細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境

B.靜脈滴注的葡萄糖溶液會從血漿進(jìn)入組織液

C.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度迅速升高時需要消耗能量

D.糖尿病、水腫、貧血、尿毒癥、小腿抽搐都是內(nèi)環(huán)境失調(diào)造成的

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科目：高中生物 來源：2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅰ）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖平衡調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有激素調(diào)節(jié)。下圖為某同學(xué)繪出胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖中A指的是 。

（2）胰島素分泌增加時作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)靶細(xì)胞 ，從而降低血糖濃度。

（3）圖中①?④過程中存在信息傳遞的是 。①和④均能作用于A，但效果不同，④過程說明血糖平衡調(diào)節(jié)中有 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）如果某人的胰島素含量并不低，但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀，你認(rèn)為最可能的原因是_____________________________________。

（5）有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動物的胰島素，但將綿羊的胰臟制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中甲狀腺激素明顯增多

B．若健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化

C．若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D．若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于 。

(2)圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明 ；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是 。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1～3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

(6)圖1～3說明生物膜具有的功能有 (寫出3項)。

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同步練習(xí)冊答案