A. | a階段為有絲分裂,b階段為減數分裂 | |
B. | L→M過程與細胞膜的流動性有關 | |
C. | FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍 | |
D. | GH段和OP段,細胞中含有的染色體數是相等的 |
分析 根據題意和圖示分析可知:a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;b階段表示減數分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數目變化規(guī)律,其中ML表示受精作用后染色體數目加倍,M點之后表示有絲分裂過程中染色體數目變化規(guī)律.
解答 解:A、a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,b階段表示減數分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,A正確;
B、L→M點表示受精作用,受精過程與細胞膜的流動性有關,B正確;
C、FG表示減數第一次分裂間期,發(fā)生了DNA的復制,所以核DNA含量加倍,C正確;
D、圖中GH表示減數第一次分裂過程,染色體數目與體細胞相同,而OP段表示有絲分裂后期,染色體數目是體細胞的兩倍,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以曲線圖為載體,考查有絲分裂和減數分裂過程中DNA和染色體數目變化規(guī)律,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力.能運用所學知識,解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護 | |
B. | 保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系 | |
C. | 易地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護 | |
D. | 對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采與買賣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體小麥的配子發(fā)育成的子代含三個染色體組,是三倍體 | |
B. | 經過秋水仙素處理后的植株,一定表現為早熟、粒多等性狀 | |
C. | 六倍體小麥的花粉經離體培養(yǎng),可得到的單倍體小麥,麥穗、麥粒變小 | |
D. | 單倍體育種形成的新個體不一定是純種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然資源無限 | B. | 光能相對無限和物質的循環(huán)利用 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)產出的廢物較少 | D. | 環(huán)境空間無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同 | |
B. | A~B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 在B點以后,通過中耕松土可以進一步促進根對K+的吸收,而表現為M1曲線 | |
D. | 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜、核仁重新出現 | B. | 著絲點分裂、姐妹染色單體分開 | ||
C. | 染色體、紡錘體消失 | D. | 赤道板的位置出現細胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省兩校高一下學期理科實驗班第一次聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA復制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復制的DNA分子中,使其帶有放射性標記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞,抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測,結果如圖所示。據圖可以作出的推測是
A.復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B.DNA復制為半保留復制
C.DNA復制從起始點向兩個方向延伸 D.DNA復制方向為a→c
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