已知A、a是一對(duì)等位基因。下圖分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的3個(gè)不同種群的A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大

B.②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C.150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為

A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種自花傳粉且閉花受粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a，B、b)控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

(2)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的基因情況，需進(jìn)一步研究。

①若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為 。

②若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

a.該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。

b.控制花色的兩對(duì)基因遵循孟德爾的 定律。

c.該植株自然狀態(tài)下繁殖的子代中純合子的表現(xiàn)型為 ，紅花植株占 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷下列描述中正確的是（ ）

A. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 B. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示4條多肽鏈正在合成 D. 該細(xì)胞可以是人體成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，其他個(gè)體為玳瑁貓，下列說法不正確的是（ ）

A.黑色貓與玳瑁貓雜交的后代中有1/4的黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占1/4

C.為持續(xù)高效地繁殖玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列元素組成相同的兩種物質(zhì)是（　�。�
①丙酮酸  ②核苷酸   ③氨基酸  ④脂肪酸．
A．①②B．①③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．正常情況下，男人的細(xì)胞經(jīng)分裂形成子細(xì)胞的過程中，一個(gè)細(xì)胞中含有的Y染色體條數(shù)最多為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某物質(zhì)W是一種具有抗腫瘤功能的生物堿．為探究W對(duì)胃癌細(xì)胞的凋亡是否具有誘導(dǎo)作用，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）細(xì)胞癌變的根本原因是相關(guān)基因發(fā)生了基因突變．癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（2）細(xì)胞凋亡是基因（或遺傳物質(zhì)）所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程．
（3）科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取胃癌細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入不同濃度的W，分別培養(yǎng)24h、48h、72h后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：

將實(shí)驗(yàn)處理過的胃癌細(xì)胞制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)凋亡的特征．結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是W對(duì)胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用，且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加，誘導(dǎo)作用顯著增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如表：
注射的激素注射后的反應(yīng)
a低血糖，甚至昏迷
b促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯
c使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加
據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（　　）
A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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