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【題目】下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是（ ）

A．能量是周而復始、往復循環(huán)的

B．大部分太陽能未被生產者固定

C．下一營養(yǎng)級生物的數量比上一營養(yǎng)級多

D．每一營養(yǎng)級的生物都要通過呼吸散失一部分能量[來

【答案】D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的,A錯誤;大部分太陽能未被生產者固定不是引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因，B錯；每一營養(yǎng)級 都因呼吸消耗一部分能量而不能流向下一營養(yǎng)級，是引起能量流動逐級遞減的原因，故C錯，D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是( )

A．K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量

B．在K值時，種群的增長率最大

C．在K值時，種群中沒有新個體的產生

D．假設這是海洋魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內某基因（被15N標記）的結構示意圖。該基因全部堿基中C占30%。下列說法正確的是（ ）

A.解旋酶作用于①、②兩處

B.該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2

C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復制3次后，含14N的DNA分子占 3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于種群數量變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．種群數量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等

B．種群數量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長一般是“J”型曲線

D．在自然界中，種群的增長一般是“S”型曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下面提供的西瓜育種流程圖回答有關問題：

（1）圖中①過程所用的試劑 ，通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做 ，所結西瓜果實的表現型為 。

（2）為確認上述植株是否為三倍體，應在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細胞，辨明染色體數目,觀察的最佳時期為 ，看到的染色體數目應是 條。

（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交 種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結出的瓜比親本個大、味 甜、品位高，這是利用了 的原理。將此瓜所結種子（即F2）留下，來年再種的結果是產量、品質大大下降，這種現象在遺傳學上稱 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（ ）

A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量 B．通過兔子的糞便流入到分解者的體內

C．通過狐貍的糞便流入到分解者的體內 D．流入到狐的體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某DNA分子的局部結構示意圖，請據圖回答

（1）寫出圖中序號代表的結構的中文名稱：① ，⑦ ⑧ ，⑨ 。

（2）圖中DNA片段中堿基對有______對，該DNA分子應有______個游離的磷酸基。

（3）從主鏈上看，兩條單鏈 ；從堿基關系看，兩條單鏈 。

（4）如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的 （填圖中序號）中可測到15N．若細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次， 則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為______。

（5）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

添加物

突變體a（酶A缺陷）

突變體b（酶B缺陷）

突變體c（酶C缺陷）

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用甲圖所示血細胞計數板進行 “探究酵母菌種群數量”的實驗，第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結果如圖乙，連續(xù)觀察7天結果如圖丙。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲中有兩個計數室，每個計數室應有16個中方格

B．由圖乙可知，本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7．5×107個/mL

C．該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗

D．實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第5～7天種內斗爭最激烈

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