【題目】“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”，是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學(xué)家是

A. 牛頓

B. 拉馬克

C. 愛因斯坦

D. 達(dá)爾文

【答案】B

【解析】

“器官產(chǎn)生需求，反之需求又產(chǎn)生器官”體現(xiàn)了“用進(jìn)廢退”的思想觀點(diǎn)，所以體現(xiàn)的應(yīng)該是生物學(xué)家拉馬克的早期生物進(jìn)化觀點(diǎn)。故答案為B項(xiàng)。牛頓和愛因斯坦是物理學(xué)家，排除A、C項(xiàng)；達(dá)爾文創(chuàng)立以自然選擇為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化論，排除D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是（不考慮基因突變）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B. 某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物

C. 生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對(duì)植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量，測(cè)算了凈光合速率（Pn），平均結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中每一組種植多盆并進(jìn)行多次測(cè)定，其目的是______________。

（2）據(jù)圖分析，最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADH主要用于________________。

（3）要達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是___________________（寫出實(shí)驗(yàn)思路）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者就19世紀(jì)某重大科學(xué)成就稱：“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原有領(lǐng)域的影響�！庇纱送茢�，該學(xué)者評(píng)價(jià)的是

A. 日心說

B. 進(jìn)化論

C. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物器官中細(xì)胞分裂的三個(gè)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官名稱是_______________ 。

（2）該生物體細(xì)胞中一般含有_______條染色體；圖中含有同源染色體的細(xì)胞是_________; 不含染色單體的細(xì)胞是_________

（3）處于B圖分裂時(shí)期的細(xì)胞名稱是______________，該細(xì)胞中含有_________條染色單體，含有_________個(gè)DNA,它產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______,C圖處于的分裂時(shí)期__________，它產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請(qǐng)回答 相應(yīng)的問題：

(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是____。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導(dǎo)外植體 ________。

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞，可將①_________放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液，再經(jīng)過__________即可獲得大量細(xì)胞。

(4)組織培養(yǎng)過程需要提供植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā) 生_____異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白花三葉訪有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含較高水平氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。其代謝過程如圖所示：兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（）

A. 兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）

B. F2中高含氰品種：不含氰品種=15 : 1

C. F2中高含氰個(gè)體中純合子占1/16

D. 向F2不含氡品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產(chǎn)生氰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘。其中“他顛覆了世界”是指達(dá)爾文的學(xué)說否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說。

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