（2015秋•惠州期末）下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．2，4﹣D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變．將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率（圖1）、光補(bǔ)償點(diǎn)（圖2）以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化（表1）．

表1：
蛋白質(zhì)序號(hào)蛋白質(zhì)名稱或功能繡線菊A繡線菊B
處理前表達(dá)量處理后表達(dá)量變化處理前表達(dá)量處理后表達(dá)量變化
①ATP合成酶0.45不變0.30下降
②固定二氧化碳的X酶0.18下降0.14不變
③傳遞電子0.52下降0.33下降
④固定二氧化碳的Y酶0.14不變0.00上升
（1）H+經(jīng)過類囊體上酶①的方向是高濃度到低濃度（從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向）；蛋白質(zhì)③位于類囊體膜；酶④位于葉綠體基質(zhì)．
（2）結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：繡線菊A與光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)的酶的表達(dá)量都高于繡線菊B．
（3）運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降（圖1）的共同原因是：（1）低溫降低了酶的活性；（2）低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量（低溫降低了電子傳遞效率）．
（4）光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)．據(jù)圖2分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是繡線菊B，這是因?yàn)榈蜏靥幚砗驝．
A．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)下降，說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)
B．繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)降幅顯著大于繡線菊B的降幅，說明其低溫誘導(dǎo)的效率更高
C．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)顯著低于繡線菊A，說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)
D．繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)降幅小，說明低溫對(duì)其的誘導(dǎo)效率更高
（5）綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應(yīng)低溫的原理是CD（多選）．
A．增加細(xì)胞呼吸速率              B．降低最大光合速率
C．增加光合作用相關(guān)酶的種類       D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)可能會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．離子通道的開放和關(guān)閉

C．ATP的合成和水解

D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A．種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C．捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

D．一個(gè)物種引入到新的地區(qū)后，將永遠(yuǎn)呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高，獲得較長(zhǎng)纖維，可用某物質(zhì)處理生長(zhǎng)期的蘆葦，這一物質(zhì)可能是（ ）

A．乙烯利 B．赤霉素 C．青霉素 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素具有微量高效的特點(diǎn)

B．激素通過體液運(yùn)輸

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D．激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)所吃食物過咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng)，釋放量增多的激素是④抗利尿激素（標(biāo)號(hào)及名稱），其作用是促進(jìn)A、B對(duì)水的重吸收，另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水，使?jié)B透壓 降低．
（2）地方性甲狀腺腫大患者體內(nèi)含量減少的激素是②甲狀腺激素（填標(biāo)號(hào)及名稱），增多的激素是①促甲狀腺激素釋放激素③促甲狀腺激素（填標(biāo)號(hào)及名稱），這些激素分泌量的變化，說明體內(nèi)激素分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究人員調(diào)查了某地一年生草本植物X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A．1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟階段的死亡率
B．與其他年份相比，1975年草本植物X種群內(nèi)的生存斗爭(zhēng)程度高
C．1975年由于X種群的幼苗數(shù)比成熟植株數(shù)多，則將來種群數(shù)量會(huì)增加
D．5年內(nèi)該一年生草本植物X種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回憶課本中的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：
（1）觀察線粒體用的檢測(cè)試劑是健那綠．
（2）提取葉綠體中的色素時(shí)，為防止色素被破壞應(yīng)加入的物質(zhì)是CaCO3；分離色素的方法是紙層析法．
（3）利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離時(shí)，液泡體積的變化為縮�。�
（4）在探究pH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是pH值．
（5）觀察根尖有絲分裂應(yīng)在先低倍鏡下找到分生區(qū)．

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