【題目】某些生物學(xué)家認(rèn)為病毒不是生物，他們的理由包括（ ）

A.缺酶系B.離開寄主無生命現(xiàn)象C.沒有細(xì)胞構(gòu)造

D.缺蛋白質(zhì)E.缺核酸

【答案】ABC

【解析】

病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，內(nèi)部的遺傳物質(zhì)為核酸。

病毒只由蛋白質(zhì)和一種核酸（DNA或RNA）組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中，依靠宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量才能進(jìn)行復(fù)制增殖。所以某些生物學(xué)家認(rèn)為病毒不是生物的理由可能是因為病毒缺乏復(fù)制增殖的有關(guān)酶系、離開寄主無生命現(xiàn)象和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。故ABC符合題意，DE不符合題意。

故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因，涂黑表示患者，空白表示正常），請分析回答：

（1）該病屬于______性遺傳病，控制基因在___（常/X/Y）染色體上。

（2）Ⅲ8的基因型是______。

（3）Ⅲ10是雜合子的幾率是______。

（4）如果Ⅲ8與Ⅲ10近親結(jié)婚，他們生出患病孩子的幾率為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條食物鏈中，初級消費者同化的能量，其去向為

①通過呼吸作用釋放的能量�、谕ㄟ^化能合成作用釋放的能量�、哿魅氲酱渭壪M者體內(nèi)　④流入到分解者體內(nèi)

A. ②③ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同一生物個體的不同類型細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（　　）

A. 基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因3

B. 細(xì)胞a～g中生理功能最為近似的應(yīng)該是細(xì)胞b和細(xì)胞e

C. 組成1～6基因的脫氧核苷酸種類、數(shù)量和排列方式均不同

D. a～g各個細(xì)胞中染色體上所含基因的種類和數(shù)量完全不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒具有的核酸類型為

A.所有的病毒都只有DNAB.所有的病毒都只有RNA

C.一種病毒既有DNA，又有RNAD.一種病毒只有一種核酸，DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取正常條件下生長的擬南芥的野生型和突變體幼苗若干，分別用不同濃度的生長素處理，測定一定時間內(nèi)莖和根的生長量，結(jié)果如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）實驗選用擬南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________。

（2）由上圖能得到的結(jié)論是:在一定濃度范圍內(nèi)____________。

（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，為了探究生長素促進(jìn)擬南芥幼苗莖生長的最適濃度，可以在_________濃度范圍內(nèi)設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行實驗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘皮精油提取操作中，應(yīng)該注意的問題是

①橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上 ②橘皮要浸透，壓榨時才不會滑脫③壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率④壓榨時加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉

A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川地震給我國帶來了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，據(jù)媒體報道，地震前動物有些異常，如牛羊驢馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃；兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢等。這種生態(tài)系統(tǒng)的傳遞的信息屬于

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是

A. 胚胎干細(xì)胞 B. 造血干細(xì)胞 C. 胰腺細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案