A. | ①?②?③?④ | B. | ④?③?②?① | C. | ①?②?④?③ | D. | ②?③?①?④ |
分析 據(jù)圖分析,①細(xì)胞處于分裂前期;②細(xì)胞處于分裂中期;③細(xì)胞處于分裂末期;④細(xì)胞處于分裂后期.
解答 解:據(jù)圖分析,①細(xì)胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于分裂前期;
②細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于分裂中期;
③細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期;
④細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于分裂后期.
細(xì)胞分裂的順序是①→②→④→③
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中甲、乙中屬于腺垂體的是 ;物質(zhì)b是 ;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將 。
(2)物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起 (填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)。已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn),可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為 。
(3)當(dāng)人體飲水過少或吃得過咸時(shí),血漿滲透壓將 ,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量 。該神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于 。
(4)圖中下丘腦與丙之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病是常染色體顯性遺傳病 | |
B. | 4、5、6的基因型均是雜合的 | |
C. | 3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 如果7號(hào)和8號(hào)婚配,后代患病概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此器官可能是肝臟 | B. | 此器官不可能是精巢 | ||
C. | 此細(xì)胞可能是初級(jí)卵母細(xì)胞 | D. | 此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值上升 | B. | a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變 | ||
C. | a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降 | D. | a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種說法都錯(cuò) | B. | 有兩種說法對(duì) | C. | 只有一種說法對(duì) | D. | 只有一種說法錯(cuò) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生等位基因分離過程只有①② | |
B. | 最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的過程是①②④⑤ | |
C. | 發(fā)生基因重組的過程有③⑥ | |
D. | ①②④⑤過程可發(fā)生在有絲分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部子代DNA分子內(nèi)均含有14N | |
B. | 半數(shù)的子代DNA分子兩條鏈都含14N | |
C. | 全部子代DNA分子的兩條鏈中,一條鏈含14N,另一條鏈含15N | |
D. | 并非所有子代的DNA分子內(nèi)都含有15N |
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