孟德爾將純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，并將F1黃色圓粒自交得到F2。為了查明F2基因型及比例，他將F2中的黃色圓粒豌豆自交，預(yù)計(jì)后代中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒個體占F2的黃色圓粒的比例為

A．1/9 B．1/16 C．4/16 D．9/16

A

解析試題分析：根據(jù)孟德爾自由組合定律，黃色圓粒為顯性，綠色皺粒是隱性，則親本是YYRR×yyrr，雜交F1是YyRr，F(xiàn)1自交得F2，即黃色圓粒Y_R_：黃色皺粒Y_rr：綠色圓粒yyR_：綠色皺粒yyrr=9:3:3:1。其中黃色圓粒自交后代不發(fā)生性狀分離，即純合子的概率是1/9，A正確。
考點(diǎn)：本題考查自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn)，威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說法正確的是（ ）

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
B．用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時，應(yīng)適當(dāng)添加動物血清
C．患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．病毒增殖時，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)染色體變異的表述，正確的是

A．海拔高的地方，多倍體植物比例較高，這既說明此類環(huán)境易產(chǎn)生多倍體，也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng)
B．多倍體植物與二倍體植物相比是新物種，這是因?yàn)榻?jīng)過長期的地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的
C．多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都較大，結(jié)實(shí)率高，所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn)
D．利用單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限。因此，目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個方法培育出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

質(zhì)粒是常用的基因工程運(yùn)載體，下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)示了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．圖中的終止子是由三個相鄰堿基組成的終止密碼
B．用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞
C．用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割
D．用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
B．①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
C．利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因型是Dd的豌豆自交三代，所得后代種子中雜合子占

A．75% B．50% C．25% D．12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若某植物的基因型為AaBb，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為

A．3/16B．1/4 C．3/8D．5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

青蛙的精子與卵細(xì)胞按受精過程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是

A．精子和卵細(xì)胞接觸B．精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．卵細(xì)胞不變形可與精子結(jié)合D．精子與卵細(xì)胞發(fā)生核的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定（   ）

A．碘液 B．本尼迪特試劑 C．蘇丹Ⅲ試劑 D．雙縮脲試劑

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同步練習(xí)冊答案