如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如果[8]上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長度”“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)觀察時,[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少?
 

(3)如圖2是某同學(xué)在“目鏡lO×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象,下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的
 

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(4)他欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向
 
方向移動.
(5)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們
 

A.是單個或單層細(xì)胞      B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的         D.是活的細(xì)胞.
考點:細(xì)胞觀察實驗
專題:
分析:分析圖1:圖1為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為鏡坐,2為鏡柱,3為鏡臂,4為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,5為粗準(zhǔn)焦螺旋,6為目鏡,7為鏡筒,8為轉(zhuǎn)換器,9為物鏡,10為載物臺,11為通光孔,12為光圈,13為壓片夾,14為反光鏡.
解答: 解:(1)顯微鏡下放大的是物體的長度或?qū)挾龋伙@微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),圖中狀態(tài)下使用的物鏡是低倍鏡,因此其放大倍數(shù)為10×10=100倍.
(2)某同學(xué)觀察時,[6]目鏡上標(biāo)有15×字樣,[9]物鏡的兩個鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,即從高倍鏡轉(zhuǎn)換到低倍鏡,此時視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量變多,視野變亮.
(3)A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后,可換用不同放大倍數(shù)的物鏡,A正確;
B、“目鏡lO×,物鏡40×”是高倍鏡下,此時調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離,是物像更清晰,B正確;
C、調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)視野的亮暗,但不能調(diào)節(jié)視野的大小,C錯誤;
D、調(diào)節(jié)反光鏡可調(diào)節(jié)視野的亮度,D正確.
故選:C.
(4)③位于視野的左下方,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此要將其移植視野的中央,還應(yīng)將裝片向左下方移動.
(5)酵母菌是單個細(xì)胞,水綿和洋蔥表皮都是單層細(xì)胞,細(xì)胞之間不重疊,因此可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察.
故答案為:
(1)長度    100
(2)多   
(3)C
(4)左下方
(5)A
點評:本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構(gòu)造,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握顯微鏡的成像原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量、頂極群落的敘述正確的是( 。
A、環(huán)境容納量是指長時期內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量,它是不變的
B、形成頂極群落后,群落水平方向上表現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性是空間異質(zhì)性的表現(xiàn)
C、形成頂極群落后,凈初級生產(chǎn)量等于0
D、種群數(shù)量的波動主要受溫度和濕度等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物的一分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素.H標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題:(在[]內(nèi)填寫圖中序號,在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱).
(1)最初的時間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[
 
]
 
中,此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 

(2)與分泌蛋白的加工有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)[2]
 
的作用是
 
,可由[
 
]
 
和[
 
]
 
分別通過出芽、突起形成,最終與[
 
]
 
融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
、
 
(填字母).由圖示可以看出,所有細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
 
,所以說細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
、
 
 (填字母),圖示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
.述細(xì)胞具有染色體的是
 
、
 
 (填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

長江是世界上僅有的一條曾供養(yǎng)過兩種哺乳動物(白鰭豚和江豚)的淡水河,2007 年8月8日,科學(xué)家宣布白鰭豚“功能性滅絕”,江豚成為了長江中僅有的哺乳動物.但是,2012年12月,江豚也被科學(xué)家列入了“極危”動物的名單.科學(xué)家表示,白鰭豚和江豚都處于食物鏈的頂端,沒有天敵,其數(shù)量下降只可能是由人類活動所致.
(1)“功能性滅絕”是指某動物雖然可能存在一定的數(shù)量,但其數(shù)量已經(jīng)不足以維持其繁殖,在極短的一段時間內(nèi)注定會絕滅.由此可見,
 
是進(jìn)化的基本單位.
(2)江膝種群密度的調(diào)査,可以采用
 
法,保護(hù)江豚這種瀕危動物,比較合適的保護(hù)方法是
 

(3)白鰭豚和江豚的種間關(guān)系是
 
關(guān)系.已知鰱魚可被烏魚捕食,鰱魚和烏魚都可被白鰭豚捕食.若長江中仍存在白鰭豚和江豚兩種哺乳動物,僅考慮由鰱魚、烏魚、江豚、白鰭豚四種動物構(gòu)成的食物網(wǎng),則向長江內(nèi)投放大量烏魚,理論上在較短時間內(nèi)可導(dǎo)致 該食物網(wǎng)中
 
數(shù)量增加,
 
數(shù)量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:

(1)圖中①示
 
,④示
 
,⑦示
 

(2)該化合物由
 
個氨基酸通過
 
方式而形成.
(3)該化合物含有
 
個肽鍵,該化合物叫
 

(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的,其編號是
 
.這些氨基酸可用通式表示為
 

(5)該化合物含有
 
個氨基,
 
個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要
 
個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠藻和藍(lán)藻等藻類是廣東鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例.

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是
 
.鯪魚與小蝦的種間關(guān)系是
 

(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2cm時,假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類
 
kg.
(3)藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素,能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能,該物質(zhì)能夠與
 
上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”.在免疫學(xué)上,藻毒素可以看作是一種
 

(4)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染.
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是
 
,理由是
 

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類,投喂鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

瘦肉和花生中,含量(干重)最豐富的依次是(  )
A、脂肪、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、脂肪
C、糖類、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的描述中,錯誤的是( 。
A、在真核細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有ATP的分解,但不能合成ATP的部位只有葉綠體基質(zhì)
B、在丙酮酸的徹底氧化分解、CO2的固定、蛋白質(zhì)的合成等生化反應(yīng)中,一定是在細(xì)胞器中完成的是蛋白質(zhì)的合成
C、在mRNA、ATP合成酶和RNA聚合酶等物質(zhì)中,不能通過核孔的是ATP合成酶
D、高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案