【題目】提高豌豆(二倍體)產(chǎn)量最有效的方法是培育抗病新品種。已知豌豆 抗病與感病由一對(duì)等位基因 A、a 控制,且抗病為顯性性狀,當(dāng)另一對(duì)同源染色體上 有基因 B 存在時(shí),抗病豌豆會(huì)失去抗病性。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)A 基因和 a 基因中堿基的數(shù)目______ (填“一定”或“不一定”)相等,在遺傳時(shí)遵循_______定律。

(2)由題可知,感病豌豆的基因型有______種,F(xiàn)有基因型為 aaBB 和 AAbb 的豌 豆雜交得到 F1,F(xiàn)1 自交得到 F2,讓 F2 中的感病豌豆自交,收獲豌豆植株上的種子, 將種子種植后表現(xiàn)抗病的植株所占的比例為______ 。用秋水仙素處理純合抗病豌豆 的幼苗得到植株甲,將植株甲與純合抗病豌豆雜交,后代是否可育?_(填“可 育”或“不可育”)。

(3)對(duì)某純合抗病豌豆進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)某精原細(xì)胞中一條染色體上的基因 b 所在的染色體片段移到了基因 A 所在的染色體上,這種變異類型屬于_________。 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的類型及比例為______(類型用基因組成表示)。

(4)若某純合抗病豌豆自交,子代出現(xiàn)感病豌豆,F(xiàn)將該感病豌豆自交,若出現(xiàn)感 病豌豆:抗病豌豆=________________,則說(shuō)明該感病豌豆是由基因突變所致(僅考慮一個(gè) 基因發(fā)生突變)。

【答案】不一定 基因的分離 7 5/52 不可育 染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位) Abb:A=1:1或全為Ab 3:1

【解析】

由題意可知,抗病的基因型為:A-bb,感病的基因型為:aa--、A-B-。

1Aa是等位基因,堿基數(shù)目不一定相同,堿基排列順序不同,遵循基因的分離定律。

2)感病豌豆的基因型有:aaBB、aaBb、aabb、AABBAABb、AaBBAaBb七種;蛐蜑 aaBBAAbb 的豌豆雜交得到 F1AaBb),F1 自交得到 F2(13感。3抗病),讓 F2 中的感病豌豆(1aaBB2aaBb、1aabb1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb)自交,只有AABb(占2/13)和AaBb(占4/13)自交可以產(chǎn)生抗病后代,故產(chǎn)生的后代中抗病A-bb的比例是:2/13×1/4+ 4/13×3/4×1/4=5/52。豌豆是二倍體,秋水仙素誘導(dǎo)加倍后為四倍體,與二倍體雜交產(chǎn)生的后代是三倍體,不可育。

3b所在的片段移到另一條染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。該精原細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中一對(duì)含有的基因是AbA;另一對(duì)同源染色體上含有的基因是0b,減數(shù)分裂的過(guò)程中,同源染色體進(jìn)行分離的同時(shí),非同源染色體進(jìn)行自由組合,如Ab所在的染色體與0即不含b的染色體組合,則產(chǎn)生的配子均為Ab;若含Ab的染色體與含b的配子組合,則產(chǎn)生的配子是Abb:A=1:1

(4)純合抗病豌豆的基因?yàn)?/span>AAbb,若一個(gè)基因發(fā)生突變且表現(xiàn)型為感病,則其基因型只能是AABb,故該感病植株自交后代感。嚎共=3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《美國(guó)科學(xué)院院報(bào)》最近發(fā)表了顛覆累積突變導(dǎo)致癌癥的觀點(diǎn)。一些癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì),而在健康富氧組織中,癌細(xì)胞會(huì)因沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為癌細(xì)胞的產(chǎn)生是由于細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

B. 按此新觀點(diǎn),癌癥的治療和藥物設(shè)計(jì)應(yīng)保證癌變組織缺氧

C. 通過(guò)鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

D. 在長(zhǎng)期吸煙或壓力環(huán)境下,細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性將提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)不合理的是( )

A. PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B. PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常

C. 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

D. 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】M是人體細(xì)胞合成腺嘌呤核苷酸等的底物。N是一種抑癌藥物,可抑制M轉(zhuǎn)變?yōu)橄汆堰屎塑账幔瑫r(shí)抑制細(xì)胞呼吸中P的合成(PH+、e結(jié)合形成[H])。 N能人工轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Q,Q使細(xì)胞周期中S期細(xì)胞明顯增多,同時(shí)G1期細(xì)胞顯著減少。下列推測(cè)正確的是(

A.Q和各種射線都不利于降低腫瘤復(fù)發(fā)可能性

B.Q和降低胎牛血清含量都使S期細(xì)胞明顯增多

C.N會(huì)抑制瘤細(xì)胞中P的活性和厭氧呼吸的過(guò)程

D.N會(huì)抑制瘤細(xì)胞中DNAATP等物質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答與微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)在制備固體培養(yǎng)基時(shí)需加入的常用凝固劑是_____。若培養(yǎng)基需調(diào)節(jié)pH,則應(yīng) 在滅菌之_____(填“前”或“后”)調(diào)節(jié)。

(2)為防止外來(lái)雜菌入侵,對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法分別是_____。

(3)平板劃線的操作中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末 端開(kāi)始劃線,其原因是____。接種后蓋上皿蓋, 將平板_____放入恒溫箱中培養(yǎng),這樣放置的目是①__________

(4)統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí),每隔一個(gè)“時(shí)間間隔”統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,最后選取_____作 為結(jié)果,其原因是_____。

(5)測(cè)定大腸桿菌數(shù)目時(shí),在稀釋倍數(shù)為 106 的培養(yǎng)基中,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為 21、260、240 250,請(qǐng)估算稀釋前的菌液中菌種密度是_______。(注:接種量為 0.1mL)。 用該種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比實(shí)際活菌數(shù)_________,原因是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中,正確的是

A.易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

B.生物圈內(nèi)的所有生物共同構(gòu)成生物多樣性

C.引入外來(lái)物種可能提高物種多樣性

D.森林在調(diào)節(jié)氣候和水土保持方面有重要作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于各種酶作用的敘述,不正確的是()

A. DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B. RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C. 限制酶和DNA連接酶作用的化學(xué)鍵相同

D. DNA連接酶對(duì)“縫合”序列進(jìn)行特異性識(shí)別,具有能專一性催化的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中,若不考慮交叉互換,有1個(gè)精子的基因型為AB,那么另外3個(gè)的基因型分別是

A. AB,ab、abB. AbaB、ab

C. abAB、ABD. ABAB、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純種的黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交,子一代全為黃色非甜玉米,子一代自交得到子二代,子二代中的黃色甜玉米中純合子占

A.1/4B.1/3C.2/3D.3/5

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同步練習(xí)冊(cè)答案