A、該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病 |
B、患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高 |
C、患者的組織細胞對葡萄糖的利用存在障礙 |
D、患者需通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 |
B、液泡的有無 |
C、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 |
D、色素的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪 |
B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量 |
C、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
D、核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA |
B、除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
D、線粒體、葉綠體中也存在遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動需要 |
B、細胞的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解 |
C、ATP只能在線粒體中生成 |
D、ATP中含有三個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 |
B、非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
C、染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開 |
D、染色體加倍基因也隨著加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂 |
B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、染色體數(shù)加倍和核膜消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個種群存在著競爭的關(guān)系 |
B、自然選擇使以c為食的種群日趨沒落 |
C、自然選擇使兩種群中的一種滅絕 |
D、兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境 |
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