根據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題．
（1）圖1為人體內(nèi)環(huán)境示意圖．請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分的相互關(guān)系
 
．圖中的b、c、d 處，CO2濃度大小的關(guān)系是
 
．腎上腺是維持生命所必須的極重要的內(nèi)分泌器官，不僅其髓質(zhì)部分能分泌激素促進(jìn)血管收縮并調(diào)節(jié)代謝加速糖原的分解，其皮質(zhì)部分也能分泌鹽皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素，分別調(diào)節(jié)電解質(zhì)和水的平衡以及糖代謝．圖2表示腎上腺相關(guān)激素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（2）A表示的激素是
 
，C表示的激素是
 
．
（3）①-⑤表示激素對(duì)相應(yīng)靶器官的調(diào)節(jié)作用，其中起促進(jìn)作用的是
 
．⑥過(guò)程（神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺）所示的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（4）人體內(nèi)與抗利尿激素起協(xié)同作用的是
 
．
（5）C激素常常與其他激素一起協(xié)同調(diào)節(jié)人體重要生命活動(dòng)．在寒冷環(huán)境中，C激素和
 
都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；在血糖偏低時(shí)，C激素和
 
都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用．
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)有內(nèi)環(huán)境組成、分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）由圖可知，a是淋巴、b是血漿、c是組織液、d是細(xì)胞內(nèi)液．內(nèi)環(huán)境關(guān)系是：，二氧化碳由組織細(xì)胞產(chǎn)生，通過(guò)組織液進(jìn)入血漿參與血液循環(huán)排出體外，所以二氧化碳濃度大小關(guān)系是d＞c＞b．
（2）由圖可知，下丘腦分泌的激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌激素作用于腎上腺，促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，所以激素A是促腎上腺（糖）皮質(zhì)激素釋放激素．腎上腺還能分泌腎上腺素促進(jìn)糖代謝．
（3）圖中①②③用是促進(jìn)作用，④⑤是抑制作用，⑥過(guò)程（神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺）所示的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（4）抗利尿激素與醛固酮都具有維持水鹽平衡的作用，兩者為協(xié)同作用．
（5）寒冷時(shí)，甲狀腺激素和C激素（腎上腺素）分泌增多，促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，血糖降低時(shí)腎上腺素和胰高血糖素增多，促進(jìn)血糖升高．
故答案為：
（1）        d＞c＞b
（2）促腎上腺（糖）皮質(zhì)激素釋放激素       腎上腺素
（3）①②③神經(jīng)
（4）醛固酮
（5）甲狀腺激素   胰高血糖素
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界中種群增長(zhǎng)的一般走勢(shì)，下列分析正確的是（　　）
A、該圖符合種群增長(zhǎng)的S型曲線
B、種群的增長(zhǎng)不受環(huán)境因素的制約
C、達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量不再變化
D、在
K
2
時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，如圖?①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤
B、第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①
C、第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③
D、親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常，但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象，如某品種煙草為雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代．請(qǐng)回答：
（1）煙草的自交不親和性是由系列復(fù)等位基因（S1、S2、…S15．）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果，同時(shí)也體現(xiàn)了該變異的
 
（特點(diǎn)）．
（2）煙草的花粉只有通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．如圖為不親和基因的作用規(guī)律：

①將基因型為S1S2的花粉授予基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為
 
；若將上述親本進(jìn)行反交，子代的基因型為
 
．
②自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個(gè)體，結(jié)合示意圖說(shuō)出理由：
 
．
（3）自交不親和性是植物經(jīng)長(zhǎng)期
 
形成的，有利于異花傳粉，從而提高了
 
的多樣性．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，煙草的自交能育對(duì)自交不親和為顯性，種子的褐色對(duì)黃色為顯性，且兩對(duì)性狀可獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有黃粒自交不親和與純種的褐粒自交能育種子少量，請(qǐng)完成下面培育穩(wěn)定遺傳的黃粒種子的實(shí)驗(yàn)：
①將黃粒與褐粒種子分別種植．開(kāi)花前，將由
 
種子發(fā)育成的植株套袋，開(kāi)花期授以由
 
種子發(fā)育成的植株的花粉，獲得種子．
②種植種子，開(kāi)花季節(jié)取其花藥進(jìn)行培養(yǎng)獲得單倍體幼苗．然后用
 
進(jìn)行處理，繼續(xù)培養(yǎng)得正常植株．
③開(kāi)花前將所有正常植株
 
處理，收獲種子后保留
 
性狀即可．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉，試劑是質(zhì)量濃度為30%蔗糖溶液，清水．請(qǐng)回答：

（1）顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細(xì)胞如上圖，此時(shí)該細(xì)胞處于
 
狀態(tài)，[1]中的液體稱為
 
．
（2）原生質(zhì)層包括
 
、
 
和兩者之間的
 
．
（3）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比
 
的濃度
 
，
 
的伸縮性比細(xì)胞壁
 
．
（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞保持活性，若將此細(xì)胞放在清水中，一段時(shí)間后與上圖相比，B值
 
，A值
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖．請(qǐng)回答：

（1）②表示毛細(xì)血管，其內(nèi)的液體部分稱為
 
．④表示毛細(xì)淋巴管，其內(nèi)的液體稱為
 
．
（2）人體內(nèi)環(huán)境主要通過(guò)
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是
 
的必要條件．
（3）此圖表示體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行
 
的相互關(guān)系，各細(xì)胞直接從內(nèi)環(huán)境中獲得
 
，并直接向內(nèi)環(huán)境中排出CO2和其他廢物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下圖l表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示的是激素的傳送方式．請(qǐng)回答：（括號(hào)內(nèi)壤編號(hào)，橫線上填文字）．

（1）從圖l可知，既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦，其分泌的物質(zhì)是
 
；所務(wù)泌的激素①的傳送方式屬于圖2的
 
．
（2）如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，產(chǎn)生冷覺(jué)的場(chǎng)所是
 
．同時(shí)，為了促進(jìn)產(chǎn)熱，不僅增加腎上腺素的分泌，還能通過(guò)調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)分泌相應(yīng)的激素③，激素③名稱是
 
，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）圖1中的某種激素X名稱是
 
，其作用的靶器官是
 
．
（4）在圖1的1-5結(jié)構(gòu)中不能重吸收的水和毒物被分泌進(jìn)入腎小管的部位分別是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（5）重感冒發(fā)熱者通常會(huì)在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少，醫(yī)生常建議患者主動(dòng)多飲水，主動(dòng)飲水的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活細(xì)胞
B、細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離
C、外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高
D、用葡萄糖替換蔗糖可以觀察到質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
C、分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案